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Enseigner l'équitation

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Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
PrésentationDans la première partie, après analyse de l'évolution de la pédagogie dans le monde sportif puis en équitation, il rappelle, à l'aide d'exemples concrets les principes à l’œuvre dans les apprentissages moteurs. Notions de tâche, d'habileté, formulation des objectifs, mise en forme des contenus d'enseignement jusqu'à la rédaction de la fiche pédagogique, sont exposés d'une manière claire et explicite. La seconde partie, consacrée à l'élaboration des progressions pédagogiques, présente les trois fondamentaux, « s'Equilibrer, Avancer, Tourner » qui servent de « modèle théorique » aux contenus des actuels Galops fédéraux, du Guide Pédagogique, et des sujets des examens d'enseignants. La construction de situations d'apprentissage évolutives exposée ensuite insiste sur la nécessité d'adapter le niveau de difficulté de la tâche au niveau de compétence de l'élève. L'auteur propose enfin une réflexion sur les différentes étapes de la formation du cavalier, ainsi que sur la relation entre les concepts didactiques et la réalité du terrain. Ce livre marque une étape importante dans les recherches consacrées à la rénovation du discours pédagogique équestre. Afficher moins Afficher plus

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PrésentationDans la première partie, après analyse de l'évolution de la pédagogie dans le monde sportif puis en équitation, il rappelle, à l'aide d'exemples concrets les principes à l’œuvre dans les apprentissages moteurs. Notions de tâche, d'habileté, formulation des objectifs, mise en forme des contenus d'enseignement jusqu'à la rédaction de la fiche pédagogique, sont exposés d'une manière claire et explicite. La seconde partie, consacrée à l'élaboration des progressions pédagogiques, présente les trois fondamentaux, « s'Equilibrer, Avancer, Tourner » qui servent de « modèle théorique » aux contenus des actuels Galops fédéraux, du Guide Pédagogique, et des sujets des examens d'enseignants. La construction de situations d'apprentissage évolutives exposée ensuite insiste sur la nécessité d'adapter le niveau de difficulté de la tâche au niveau de compétence de l'élève. L'auteur propose enfin une réflexion sur les différentes étapes de la formation du cavalier, ainsi que sur la relation entre les concepts didactiques et la réalité du terrain. Ce livre marque une étape importante dans les recherches consacrées à la rénovation du discours pédagogique équestre. Afficher moins Afficher plus

Détails du livre

Titre complet
Enseigner l'equitation
Editeur
Format
Broché
Publication
15 juin 2004
Contributeur
Force, Jean-Luc
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
88
Taille
25 x 20 x 0.5 cm
Poids
100
ISBN-13
9782702505106

Auteur

Livré entre : 2 octobre - 5 octobre
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