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SommaireTABLE DES MATIERES ANNEE 1915Février.A nos lectricesLE COMITE.1Comment lire Tartuffe? - Historique. - Circonstances. - Sources et originaux. - Sujet. - Personnages. - Valeur littéraire. - Conclusion***7En marge des leçons. Une invasion trop rapideG. d'A.Silhouettes d'éducatrices. Soeur Ménétrier, des Ursulines de Dôle (Jura)F. P.55Questions et réponses. Le christianisme, le socialisme et la guerreJ. L.-B.60Bibliographie. MgrTissier,La langue des femmes***65Revue trimestrielle des revues***67Supplément (Mars).Pensées de Carême, I. Dans ma bibliothèque[1]II. - Au sermon[18]III. - Tentations géologiques[26]IV. - Eglise et Etat[36]V. - Quelques chiffres[48]VI. -In manusCLAUDE LEFILLEUL[63]Mai.Pédagogie du temps de guerre. L'âme françaiseJ. S.69Lectures d'actualité. Indications diverses***85Le certificat d'aptitude pédagogique. Sujet donné dans l'Académie de Lyon. PlanD. F.92En marge des leçons. A propos de la lettre K.G. d'A.96Silhouettes d'éducatrices. La coéducation en Amérique. Une maison des Religieuses de Saint-Joseph de LyonF.101Revue trimestrielle des revues***102Août.Pourquoi enseigner le latin aux jeunes fillesF. DE VILLENOISY109Avant la guerre. Reprise d'une tradition nationale. Un pèlerinage à Saint-Jacques de Compostelle.CH. DE CH.117Chroniquedes examens. - I. Baccalauréat. - II. Brevet supérieur. - III. Brevet élémentaireL.142En marge des leçons. La revanche de l'histoire-batailleG. d'A.176Silhouettes d'éducatrices. Le premier pensionnat Saint-Joseph d'AnnecyM.-L. N.180Questions et réponses. La préparation des jeunes filles au baccalauréat (questions pratiques)***186Revue trimestrielle des revues***189Novembre.Comment utiliser les promenades pour l'enseignement. Exposé de la méthode. Double application pour l'enseignement de l'histoire. Les aqueducs et l'amphithéâtre de LyonPH. SAINT-VINCENT193L'enseignement ménager complément de l'enseignement secondaire. Un nouveau coursUN PROFESSEUR.239En marge des leçons. A propos de pressentiments et d'intuitionsG. d'A.256Silhouettes d'éducatrices. Les Ursulines de Lyon***260Revue trimestrielle des revues***266Supplément (Décembre).Comment enseigner la musique. Son utilité pour les jeunes filles; à quelles conditions? - Exercices de solfège, dictées musicales. Formation et conservation de la voix. L'art de dire, exemples et traits divers. De l'oubli de soi en matière de chant. - Le piano. Art et technique. Savoir lire. Auteurs et morceaux à étudier. Un peu d'histoire. La tenue au piano. Une vraie artiste. Autres instruments. - Harpe et violon. Quelques souvenirs. Guitare et mandoline. Orgue et harmonium. Instruments nettement masculins. - Faut-il enseigner l'harmonie aux jeunes filles? La femme compositeur. De l'interprétation. Conclusion.J. GUILLERMIN.[1]Pages d'art chrétien. L'art dans l'éducation. L'art chrétien. Les images du Christ. Le crucifix. Notre-Dame de Paris et Saint-Pierre de RomeL.[32],PrésentationComment enseigner : bulletin pratique de pédagogie secondaire Date de l'édition originale : 1915-11 La présente revue s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale de la presse française mise en place avec la BnF. Hachette Livre et la BnF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BnF ayant numérisé ces publications et Hachette Livre les imprimant à la demande. Certains de ces titres reflètent des courants de pensée caractéristiquesde leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces revues sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu. Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr Afficher moinsAfficher plus

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SommaireTABLE DES MATIERES ANNEE 1915Février.A nos lectricesLE COMITE.1Comment lire Tartuffe? - Historique. - Circonstances. - Sources et originaux. - Sujet. - Personnages. - Valeur littéraire. - Conclusion***7En marge des leçons. Une invasion trop rapideG. d'A.Silhouettes d'éducatrices. Soeur Ménétrier, des Ursulines de Dôle (Jura)F. P.55Questions et réponses. Le christianisme, le socialisme et la guerreJ. L.-B.60Bibliographie. MgrTissier,La langue des femmes***65Revue trimestrielle des revues***67Supplément (Mars).Pensées de Carême, I. Dans ma bibliothèque[1]II. - Au sermon[18]III. - Tentations géologiques[26]IV. - Eglise et Etat[36]V. - Quelques chiffres[48]VI. -In manusCLAUDE LEFILLEUL[63]Mai.Pédagogie du temps de guerre. L'âme françaiseJ. S.69Lectures d'actualité. Indications diverses***85Le certificat d'aptitude pédagogique. Sujet donné dans l'Académie de Lyon. PlanD. F.92En marge des leçons. A propos de la lettre K.G. d'A.96Silhouettes d'éducatrices. La coéducation en Amérique. Une maison des Religieuses de Saint-Joseph de LyonF.101Revue trimestrielle des revues***102Août.Pourquoi enseigner le latin aux jeunes fillesF. DE VILLENOISY109Avant la guerre. Reprise d'une tradition nationale. Un pèlerinage à Saint-Jacques de Compostelle.CH. DE CH.117Chroniquedes examens. - I. Baccalauréat. - II. Brevet supérieur. - III. Brevet élémentaireL.142En marge des leçons. La revanche de l'histoire-batailleG. d'A.176Silhouettes d'éducatrices. Le premier pensionnat Saint-Joseph d'AnnecyM.-L. N.180Questions et réponses. La préparation des jeunes filles au baccalauréat (questions pratiques)***186Revue trimestrielle des revues***189Novembre.Comment utiliser les promenades pour l'enseignement. Exposé de la méthode. Double application pour l'enseignement de l'histoire. Les aqueducs et l'amphithéâtre de LyonPH. SAINT-VINCENT193L'enseignement ménager complément de l'enseignement secondaire. Un nouveau coursUN PROFESSEUR.239En marge des leçons. A propos de pressentiments et d'intuitionsG. d'A.256Silhouettes d'éducatrices. Les Ursulines de Lyon***260Revue trimestrielle des revues***266Supplément (Décembre).Comment enseigner la musique. Son utilité pour les jeunes filles; à quelles conditions? - Exercices de solfège, dictées musicales. Formation et conservation de la voix. L'art de dire, exemples et traits divers. De l'oubli de soi en matière de chant. - Le piano. Art et technique. Savoir lire. Auteurs et morceaux à étudier. Un peu d'histoire. La tenue au piano. Une vraie artiste. Autres instruments. - Harpe et violon. Quelques souvenirs. Guitare et mandoline. Orgue et harmonium. Instruments nettement masculins. - Faut-il enseigner l'harmonie aux jeunes filles? La femme compositeur. De l'interprétation. Conclusion.J. GUILLERMIN.[1]Pages d'art chrétien. L'art dans l'éducation. L'art chrétien. Les images du Christ. Le crucifix. Notre-Dame de Paris et Saint-Pierre de RomeL.[32],PrésentationComment enseigner : bulletin pratique de pédagogie secondaire Date de l'édition originale : 1915-11 La présente revue s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale de la presse française mise en place avec la BnF. Hachette Livre et la BnF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BnF ayant numérisé ces publications et Hachette Livre les imprimant à la demande. Certains de ces titres reflètent des courants de pensée caractéristiquesde leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces revues sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu. Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Comment enseigner
Editeur
HACHETTE BNF
Format
Broché
Publication
13 février 2024
Pages
223
Taille
23.4 x 15.6 x 15.6 cm
Poids
322
ISBN-13
9782418096820
Livré entre : 8 juillet - 13 juillet
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