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Deman, Isabelle

100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire

1.0

(1)

  • 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire
Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
Présentation de l'éditeur ° Comment travailler en «Aide Personnalisée» ? Comment analyser les difficultés et proposer des activités pédagogiques adaptées à chacun ? Comment rédiger un PPRE ? ° 100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants dans leur classe et en petits groupes dans les domaines des apprentissages fondamentaux. ° 100 idées qui s'équilibrent entre théorie et pratique : les explications théoriques claires en lien avec la pratique permettent d'analyser les difficultés et d'apporter des réponses vraiment ajustées aux besoins. ° 100 idées qui aident à aider : aider ne s'improvise pas. Ce livre permet de se positionner pour être réellement à l'écoute de tous les élèves, ainsi que des conseils pour éviter de mettre, sans s'en rendre vraiment compte, des élèves en difficulté. ° 100 idées qui s'adressent également aux parents attentifs aux difficultés scolaires de leur enfant, et qui souhaitent reprendre avec lui des notions fragiles ou incomprises. Ils y trouveront des activités pédagogiques pour l'accompagner à la maison. Isabelle Deman a été enseignante spécialisée dans un RASED et maître formateur, intervenante en ASH, à l'IUFM de Paris. Elle est actuellement intervenante dans des organismes de formation continue pour les enseignants où elle transmet et partage ces idées, fruit de son expérience auprès des élèves en difficulté. Extrait Introduction Enseignant dans notre classe, face à un public de plus en plus hétérogène, nous sommes souvent interpellés, surpris, déroutés, agacés, voire parfois franchement déstabilisés par les difficultés présentées par certains élèves. Mais qui sont ces élèves dits «en difficulté» ? Si 6 à 8% d'entre eux présentent ce que l'on nomme des Troubles Spécifiques du Langage (TSL) d'autres souffrent de carences éducatives ou de problèmes psycho-affectifs qui les empêchent d'investir les apprentissages. D'autres encore ont besoin de plus de temps et d'encouragements pour prendre confiance en eux. Face à ces diverses situations, il nous arrive de ne plus savoir «quoi faire», de ne plus comprendre. Au delà de l'obligation légale des deux heures de soutien, nous sommes en permanence, au sein de la classe, à la recherche de réponses, d'explications, «d'aide pour les aider», tout au long de leur journée d'école. Après avoir enseigné vingt ans, principalement en cycle 2, j'ai travaillé pendant dix ans, en tant que maître E, avec des élèves en difficulté, dans le cadre de prises en charge en RASED (Réseaux d'aides spécialisées aux enfants en difficulté). Tout au long de ces années, après analyse des difficultés de chaque élève j'ai cherché, analysé, essayé, ajusté des pratiques pédagogiques qui tentaient de répondre au mieux aux difficultés de chacun. En partenariat avec les maîtres des classes, nous avons réfléchi aux meilleures actions pédagogiques à mener, à la fois dans la classe et dans le petit groupe de remédiation. Depuis la rentrée 2008, la nouvelle organisation du temps scolaire oblige à mettre en place deux heures «d'aide personnalisée» (AP) par semaine pour les élèves qui rencontrent des difficultés d'apprentissage. D'autre part, il faut également mettre en place des Programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) pour les élèves en grande difficulté, ainsi que des Projets personnalisés de scolarisation (PPS) pour les élèves inscrits à la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH). Face à ces multiples projets d'aide, se posent alors les questions suivantes : Quelles sont les différences entre tous ces projets ? À quoi servent-ils ? Comment s'organiser ? Comment analyser les difficultés des élèves et constituer les groupes de travail ? Que faire avec eux pour leur apporter des aides ciblées et adaptées ? L'objectif de cet ouvrage est de vous aider à comprendre et à mettre en place de façon très concrète des actions pédagogiques efficaces pour aider les élèves en difficulté. Ces idées sont, pour la plupart, réalisables aussi bie Afficher moinsAfficher plus

Deman, Isabelle

100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire

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Détails du livre

Titre complet
100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire
Auteur
Deman, Isabelle
Editeur
TOM POUSSE
Format
Broché
Publication
01 septembre 2010
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
193
Taille
19 x 13 x 2 cm
Poids
0
ISBN-13
9782353450367

Auteur

Deman, Isabelle
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Livré entre : 22 janvier - 25 janvier
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