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Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques

Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
PrésentationCet ouvrage réunit un ensemble de professionnels livrant leurs connaissances et leurs expériences acquises auprès d'enfants souffrant de troubles dysphasiques. Ces enfants nécessitent une démarche pluridisciplinaire au niveau diagnostique ou rééducatif. Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davantage standardisées, permettant des diagnostics précis et spécifiques, qui doivent aboutir à un projet individualisé de prise en charge. Ce colloque et les actes qui en découlent se fixent un objectif essentiellement pratique, souhaitant proposer aux professionnels concernés, un abord rééducatif adaptés aux profils dysphasiques révélés par les bilans neuropsychologique et orthophonique. Cet ouvrage réunit un ensemble de professionnels livrant leurs connaissances et leurs expériences acquises auprès de ces enfants. ,En brefCet ouvrage réunit un ensemble de professionnels livrant leurs connaissances et leurs expériences acquises auprès d'enfants souffrant de troubles dysphasiques. Ces enfants nécessitent une démarche pluridisciplinaire au niveau diagnostique ou rééducatif.,Note biographiqueOrthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation, codirectrice de la revue Développements.,Note biographiqueest neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre, et au service de neuropediatrie du prefesseur J. Mancini, CHU La Timone, à Marseille.,Note biographiqueest neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre.,Note biographiqueest orthophoniste, spécialisée dans la prise en charge des très jeunes enfants sans langage et de leur entourage. Elle est formatrice en formation continue, chargée de cours à l'université de Franche-Comté au centre de formation universitaire en orthophonie de Besançon (UFR-SMP). Elle participe également à la formation des enseignants spécialisés (BEP ASH) à l'institut de l'oratoire de Lyon.,Note biographiquemédecin phoniatre dans le service de neurologiepédiatrique au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage du CHU Timone Enfants, 264 rue Saint-Pierre, 13005 Marseille. Elle intervient en tant qu'enseignante à l'école d'orthophonie de Marseille. Afficher moinsAfficher plus

Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques

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PrésentationCet ouvrage réunit un ensemble de professionnels livrant leurs connaissances et leurs expériences acquises auprès d'enfants souffrant de troubles dysphasiques. Ces enfants nécessitent une démarche pluridisciplinaire au niveau diagnostique ou rééducatif. Les troubles dysphasiques touchent 1% des enfants scolarisés et nécessitent une démarche pluridisciplinaire que ce soit au niveau diagnostique ou rééducatif. A l'heure actuelle, la mise en évidence et la classification de ces troubles sont davantage standardisées, permettant des diagnostics précis et spécifiques, qui doivent aboutir à un projet individualisé de prise en charge. Ce colloque et les actes qui en découlent se fixent un objectif essentiellement pratique, souhaitant proposer aux professionnels concernés, un abord rééducatif adaptés aux profils dysphasiques révélés par les bilans neuropsychologique et orthophonique. Cet ouvrage réunit un ensemble de professionnels livrant leurs connaissances et leurs expériences acquises auprès de ces enfants. ,En brefCet ouvrage réunit un ensemble de professionnels livrant leurs connaissances et leurs expériences acquises auprès d'enfants souffrant de troubles dysphasiques. Ces enfants nécessitent une démarche pluridisciplinaire au niveau diagnostique ou rééducatif.,Note biographiqueOrthophoniste au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage de Marseille, Docteur en psychologie, chargée de cours à l'école d'orthophonie de Marseille, auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux troubles d'apprentissage et de tests d'évaluation, codirectrice de la revue Développements.,Note biographiqueest neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre, et au service de neuropediatrie du prefesseur J. Mancini, CHU La Timone, à Marseille.,Note biographiqueest neuropsychologue à la Maison d'Enfants à Caractère Sanitaire Spécialisée, Les Lavandes, à Orpierre.,Note biographiqueest orthophoniste, spécialisée dans la prise en charge des très jeunes enfants sans langage et de leur entourage. Elle est formatrice en formation continue, chargée de cours à l'université de Franche-Comté au centre de formation universitaire en orthophonie de Besançon (UFR-SMP). Elle participe également à la formation des enseignants spécialisés (BEP ASH) à l'institut de l'oratoire de Lyon.,Note biographiquemédecin phoniatre dans le service de neurologiepédiatrique au Centre de Référence des Troubles d'Apprentissage du CHU Timone Enfants, 264 rue Saint-Pierre, 13005 Marseille. Elle intervient en tant qu'enseignante à l'école d'orthophonie de Marseille. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Prises en charge rééducatives des enfants dysphasiques
Auteur
Editeur
Format
Broché
Publication
08 juin 2012
Coordination
George, Florence
Contributeur
Bon, Valérie
Coordination
Pech-Georgel, Catherine
Contributeur
Delmas, C
Contributeur
Kunz, Laurence
Contributeur
Lambert, F
Contributeur
Mancini, Josette
Contributeur
Monfort, Marc
Contributeur
Walch, Jean-Pierre
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
100
Taille
24 x 16 x 0.9 cm
Poids
187
ISBN-13
9782353270392
Livré entre : 25 juillet - 28 juillet
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