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Méthode élémentaire de musique vocale, musique en chiffres. Partie 1. 6e édition

Le Pitch
SommaireTABLE ANALYTIQUE DES MATIÈRES.Pourquoi la musique est si peu répandue en France.7Conditions que doit remplir une bonne méthode d'enseignement.10Les solféges remplissent-ils ces conditions.11Absurdite du ton absolu.14Les solfeges ne sont que de simples recueils de musique (GALIN).14Notre méthode satisfait elle aux conditions que ne remplissent pas les solféges.15Galin n'a pas laissé de méthode pratique.22Concours général entre les diverses méthodes de musique Conditions du concours.22Compte-rendu de l'expérience musicale faite à LYON en 1842-43.25Post-scriptum. Opinion de M. DANJOU sur les résultats produits par la méthode de B. WILHEM.30Avis IMPORTANT. Division générale de l'ouvrage.31PREMIÈRE PARTIE. ÉTUDE PRATIQUE DE L'INTONATION ET DE LA MESURE.Manière de représenter les notes.34L'étude de l'intonation contient trois classes d'exercices:Première classe. Étude de la gamme d'UT, mode majeur.36Deuxième classe. Étude de la gamme de LA, mode mineur.54Troisième classe. Étude des modulations.67Comment il faut étudier les exercices d'intonation.34PREMIÈRE CLASSE D'EXERCICES. Étude de la gamme d'UT, mode majeur, en douze séries d'exercices.36PREMIÈRE SÉRIE. Étudedes notes 12345 54321.36DEUXIÈME SÉRIE. Étude des notes 1765 5671.39TROISIÈME SÉRIE. Étude des notes 12345671 17654321.41- Étude des notes 1351 1 531.42QUATRIÈME SÉRIE. Étude des notes 17654321765 56712345671.43- Étude des notes 15315 51351.44- Étude des notes 164275 572461.45CINQUIÈME SÉRIE. Étude des notes 1 35 1 46 725.45SIXIÈME SÉRIE. Étude des notes 5 1 3 614 572.46SEPTIÈME SÉRIE. Étude des notes 153, 164, 752.47HUITIÈME SÉRIE. Étude des notes 135, 136, 724.47- Étude des notes 513, 613, 472.48- Étude des notes 153, 163, 742.48NEUVIÈME SÉRIE. Étude des notes 135, 246, 735.48- Étude des notes 513, 624, 573.49- Étude des notes 153, 264, 753.49DIXIÈME SÉRIE. Étude des notes 135, 1246, 7245.49- Étude des notes 135, 1 346, 7246.50- Étude des notes 135, 1356, 7235.50ONZIÈME SÉRIE. Étude des gammes harmoniques majeures, pour l'étendue de la voix humaine.51DOUZIÈME SÉRIE. Étude des marches harmoniques majeures. pour l'étendue de la voix humaine.53DEUXIÈME CLASSE D'EXERCICES. Étude de la gamme de, mode mineur, en douze séries d'exercices.54PREMIÈRE SÉRIE. Étude des notes 671 23-321 76.54DEUXIÈME SÉRIE. Étude des notes 6543-3456.55TROISIÈME SÉRIE. Étude des notes 67123456-65432176.56- Étude des notes 6136-6316.57QUATRIÈME SÉRIE. Étude des notes 654321 76543 -345671 23456.57- Étude des notes 63 163-36136.59- Étude des notes 642753-357246.59CINQUIÈME SÉRIE. Étude des notes 613, 624, 573.60SIXIÈME SÉRIE. Étude des notes 361, 462, 357.60SEPTIÈME SÉRIE. Étude des notes 631, 642 537.61HUITIÈME SÉRIE. Étude des notes 613, 614, 572.61- Étude des notes 361, 461, 257.61- Étude des notes 631, 641, 527.62NEUVIÈME SÉRIE. Étude des notes 613, 724, 513.62- Étude des notes 361, 472, 351.62- Étude des notes 631, 742, 531.63DIXIÈME SÉRIE. Étude des notes 613, 6724, 5723.63- Étude des notes 613, 6124, 5724.63- Étude des notes 613, 4613, 5713.64ONZIÈME SÉRIE. Étude des gammes harmoniques mineures, pour l'étendue de la voix humaine.64DOUZIÈME SÉRIE. Étude des marches harmoniques mineures, pour l'étendue de la voix humaine67TROISIÈME CLASSE D'EXERCICES. Étude des dièses et des bémols (modulations) en dix séries d'exercices.67- Comment on apprend à faire les dièses.68PREMIÈRE SÉRIE. Dièses.68- Comment on apprend à faire les bémols.69PREMIÈRE SÉRIE BIS. Bémols.70DEUXIÈME SÉRIE. Étude des dièses et des bémols en montant et en descendant la gamme.70- Premier groupe. Dièses seuls.70- Deuxième groupe. Bémols seuls.71- Troisième groupe. Dièses et bémols réunis.71TROISIÈME SÉRIE. Étude du FA dièse et du si bémol.72- Premier groupe. FA dièse accidentel pris en descendant, et SI bémol accidentel pris en montant.72- Deuxième groupe. FA dièse accidentel pris en montant, et si bémol accidentel pris en descendant.73- Troisième groupe. FA dièse etsi bémol accidentels pris ensemble.75- Quatrième groupe. FA dièse et si bémol fondamentaux, pris par degrés conjoints.75- Cinquième groupe FA dièse et si bémol fondamentaux, pris par degrés disjoints.77QUATRIÈME SÉRIE. Étude de L'UT dièse el du MI bémol.78- Premier groupe. UT dièse accidentel pris en descendant, et MI bémol accidentel pris en montant.78- Deuxième groupe. UT dièse accidentel pris en montant, et MI bémol accidentel pris en descendant.79- Troisième groupe. UT dièse et MI bémol fondamentaux pris par degrés conjoints.81- Quatrième groupe. UT dièse et MI bémol fondamentaux pris par degrés disjoints.82CINQUIÈME SÉRIE. Étude du SOL dièse et du LA bémol.83- Premier groupe. SOL dièse accidentel pris en descendant, et LA bémol accidentel pris en montant.83- Deuxième groupe. SOL dièse accidentel pris en montant, et LA bémol accidentel pris en descendant.84- Troisième groupe. SOL dièse et LA bémol fondamentaux pris par degrés conjoints.86- Quatrième groupe. SOL dièse et LA bémol fondamentaux pris par degrés disjoints.87SIXIÈME SÉRIE Étude du RÉ dièse et du RÉ bémol.88- Premier groupe. RÉ dièse accidentel pris en descendant et RÉ bémol accidentel pris en montant.88- Deuxième groupe RÉ dièse accidentel pris en montant et RÉ bémol accidentel pris en descendant.89- Troisième groupe. RÉ dièse et RÉ bémol fondamentaux pris par degrés conjoints.91- Quatrième groupe. RÉ dièse et RÉ bémol fondamentaux pris par degrés disjoints.92SEPTIÈME SÉRIE. Étude du LA dièse et du SOL bémol.92- Premier groupe. LA dièse accidentel pris en descendant et SOL bémol accidentel pris en montant.92- Deuxième groupe, LA dièse accidentel pris en montant et SOL bémol accidentel pris en descendant.93- Troisième groupe. LA dièse et SOL bémol fondamentaux pris par degrés conjoints.96HUITIÈME SÉRIE. Étude du MI dièse et de L'UT bémol fondamentaux.96NEUVIÈME SÉRIE. Étude du si dièse et du FA bémol fondamentaux.97DIXIÈME SÉRIE. Étude des gammes chromatiques et de la gamme enharmonique.97- Gamme chromatique par dièses.97- Gamme chromatique par bémols.98- Gamme enharmonique.98QUATRIÈME CLASSE. Étude pratique de la mesure trois séries d'exercices.99- Langue des. Premier tableau, coupes binaires,101- Langue des. Deuxième tableau, coupes ternaires.102- Conseils sur la manière d'étudier les tableaux de mesure.103PREMIÈRE SÉRIE, DIVISION BINAIRE. Tableau général des coupes.105Exercices sur les coupes des deux premières colonnes du tableau général.106- Premier groupe. Étude des entiers et des moitiés réunis, sans silences. 4 temps.106- Deuxième groupe. Étude des entiers et des moitiés, avec silences. 4 temps.107- Troisième groupe. Étude des entiers et des moitiés avec silences aux temps forts. 4 temps108- Quatrième groupe. Étude des entiers et des moitiés avec silences aux temps forts. 3 temps.109Exercices sur les coupes des trois premières colonnes du tableau général.110- Premier groupe. Étude des entiers, des moitiés et des quarts réunis, sans silences.110- Deuxième groupe. Étude des entiers, des moitiés et des quarts réunis, avec silences.111- Troisième groupe. Étude des entiers, des moitiés et des quarts réunis, avec silences au temps fort.112Exercices sur les coupes des deux dernières colonnes du tableau général.97bis.- Un groupe. Étude des moitiés, des quarts et des huitièmes réunis, deux temps.97bis.DEUXIÈME SÉRIE, DIVISION TERNAIRE. Tableau général des principales coupes.98bis.Exercices sur les coupes de la première colonne du tableau général.99bis.- Un groupe. Étude des entiers et des tiers réunis, avec silences, 2 temps.99bis.Exercices sur les coupes des deux premières colonnes du tableau général.100bis.- Un groupe. Étude des entiers, des tiers et des sixièmes réunis, avec silences, 2 temps.100bis.Exercices sur les coupes de la troisième colonne du tableau général.101bis.- Un groupe. Étude des tiers et des neuvièmes réunis, avec silences, 2 temps.101bis.TROISIÈME SÉRIE, DIVISION MIXTE.102bis.- Premier groupe. Étude des entiers, des moitiés et des tiers reunis, 3 temps.102bis.- Deuxième groupe. Étude des quarts et des sixièmes réunis, 3 temps.103bis.APPLICATION DES CONNAISSANCES ACQUISES.104bis.Conseils aux commençants, sur la manière d'étudier seul un air.104bis.Manière de lire les canons, quand on veut les chanter en parties.104bis.SOIXANTE-QUATORZE DUOS, TRIOS OU QUATUORS, EN CANONS, TIRÉS DE HAPPICH, HÉRING, GLASER, HAYDN, GABBARDI, SCHULTZ, SILCHER, ETC.105bis.DEUXIÈME PARTIE.TRANSPOSITION; MESURE SUR LA PORTÉE.La deuxième partie contient trois classes d'exercices.Première classe. Étude de la transposition seule.113Deuxième classe. Étude simultanée de la transposition et des modulations.130Troisième classe. Étude pratique de la mesure sur la portée.170PREMIÈRE CLASSE D'EXERCICES. Étude de la transposition, sans modulations. Deux séries d'exercices.113Portée musicale (Écriture de la musique sur la).113Position absolue des clés sur la portée.115Remarques importantes pour apprendre à trouver facilement le nom des barreaux.116Quand il convient de commencer l'etude de la transposition.117PREMIÈRE SÉRIE. Exercices préparatoires sur les huit clés.118DEUXIÈME SÉRIE. Exercices sur les huit clés.122DEUXIÈME CLASSE. Étude simultanée de la transposition et des modulations.130Quand et comment il convient de faire cette étude.130Écueils à éviter.132Recherche du barreau tonique.132Bécarre, dièses et bémols accidentels.133PREMIÈRE SÉRIE Dièse précédé et suivi de la note supérieure.135PREMIÈRE SÉRIE BIS. Bemol précédé et suivi de la note inférieure.137DEUXIÈME SÉRIE. Dièse pris en descendant, précédé de la note supérieure.139DEUXIÈME SÉRIE BIS. Bémol pris en montant, précédé de la note inférieure.140TROISIÈME SÉRIE. Dièse pris en descendant, intervalles chromatiques.141TROISIÈME SÉRIE BIS. Bemol pris en montant. intervalles chromatiques.142QUATRIÈME SÉRIE. Dièse pris en descendant, suivi de la note supérieure, tierces.143QUATRIÈME SÉRIE DIS. Bémol pris en montant, suivi de la note infér.; tierces.144CINQUIÈME SÉRIE. Dièse pris en montant, suivi de la note supérieure.145CINQUIÈME SÉRIEBIS. Bémol... Afficher moinsAfficher plus

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SommaireTABLE ANALYTIQUE DES MATIÈRES.Pourquoi la musique est si peu répandue en France.7Conditions que doit remplir une bonne méthode d'enseignement.10Les solféges remplissent-ils ces conditions.11Absurdite du ton absolu.14Les solfeges ne sont que de simples recueils de musique (GALIN).14Notre méthode satisfait elle aux conditions que ne remplissent pas les solféges.15Galin n'a pas laissé de méthode pratique.22Concours général entre les diverses méthodes de musique Conditions du concours.22Compte-rendu de l'expérience musicale faite à LYON en 1842-43.25Post-scriptum. Opinion de M. DANJOU sur les résultats produits par la méthode de B. WILHEM.30Avis IMPORTANT. Division générale de l'ouvrage.31PREMIÈRE PARTIE. ÉTUDE PRATIQUE DE L'INTONATION ET DE LA MESURE.Manière de représenter les notes.34L'étude de l'intonation contient trois classes d'exercices:Première classe. Étude de la gamme d'UT, mode majeur.36Deuxième classe. Étude de la gamme de LA, mode mineur.54Troisième classe. Étude des modulations.67Comment il faut étudier les exercices d'intonation.34PREMIÈRE CLASSE D'EXERCICES. Étude de la gamme d'UT, mode majeur, en douze séries d'exercices.36PREMIÈRE SÉRIE. Étudedes notes 12345 54321.36DEUXIÈME SÉRIE. Étude des notes 1765 5671.39TROISIÈME SÉRIE. Étude des notes 12345671 17654321.41- Étude des notes 1351 1 531.42QUATRIÈME SÉRIE. Étude des notes 17654321765 56712345671.43- Étude des notes 15315 51351.44- Étude des notes 164275 572461.45CINQUIÈME SÉRIE. Étude des notes 1 35 1 46 725.45SIXIÈME SÉRIE. Étude des notes 5 1 3 614 572.46SEPTIÈME SÉRIE. Étude des notes 153, 164, 752.47HUITIÈME SÉRIE. Étude des notes 135, 136, 724.47- Étude des notes 513, 613, 472.48- Étude des notes 153, 163, 742.48NEUVIÈME SÉRIE. Étude des notes 135, 246, 735.48- Étude des notes 513, 624, 573.49- Étude des notes 153, 264, 753.49DIXIÈME SÉRIE. Étude des notes 135, 1246, 7245.49- Étude des notes 135, 1 346, 7246.50- Étude des notes 135, 1356, 7235.50ONZIÈME SÉRIE. Étude des gammes harmoniques majeures, pour l'étendue de la voix humaine.51DOUZIÈME SÉRIE. Étude des marches harmoniques majeures. pour l'étendue de la voix humaine.53DEUXIÈME CLASSE D'EXERCICES. Étude de la gamme de, mode mineur, en douze séries d'exercices.54PREMIÈRE SÉRIE. Étude des notes 671 23-321 76.54DEUXIÈME SÉRIE. Étude des notes 6543-3456.55TROISIÈME SÉRIE. Étude des notes 67123456-65432176.56- Étude des notes 6136-6316.57QUATRIÈME SÉRIE. Étude des notes 654321 76543 -345671 23456.57- Étude des notes 63 163-36136.59- Étude des notes 642753-357246.59CINQUIÈME SÉRIE. Étude des notes 613, 624, 573.60SIXIÈME SÉRIE. Étude des notes 361, 462, 357.60SEPTIÈME SÉRIE. Étude des notes 631, 642 537.61HUITIÈME SÉRIE. Étude des notes 613, 614, 572.61- Étude des notes 361, 461, 257.61- Étude des notes 631, 641, 527.62NEUVIÈME SÉRIE. Étude des notes 613, 724, 513.62- Étude des notes 361, 472, 351.62- Étude des notes 631, 742, 531.63DIXIÈME SÉRIE. Étude des notes 613, 6724, 5723.63- Étude des notes 613, 6124, 5724.63- Étude des notes 613, 4613, 5713.64ONZIÈME SÉRIE. Étude des gammes harmoniques mineures, pour l'étendue de la voix humaine.64DOUZIÈME SÉRIE. Étude des marches harmoniques mineures, pour l'étendue de la voix humaine67TROISIÈME CLASSE D'EXERCICES. Étude des dièses et des bémols (modulations) en dix séries d'exercices.67- Comment on apprend à faire les dièses.68PREMIÈRE SÉRIE. Dièses.68- Comment on apprend à faire les bémols.69PREMIÈRE SÉRIE BIS. Bémols.70DEUXIÈME SÉRIE. Étude des dièses et des bémols en montant et en descendant la gamme.70- Premier groupe. Dièses seuls.70- Deuxième groupe. Bémols seuls.71- Troisième groupe. Dièses et bémols réunis.71TROISIÈME SÉRIE. Étude du FA dièse et du si bémol.72- Premier groupe. FA dièse accidentel pris en descendant, et SI bémol accidentel pris en montant.72- Deuxième groupe. FA dièse accidentel pris en montant, et si bémol accidentel pris en descendant.73- Troisième groupe. FA dièse etsi bémol accidentels pris ensemble.75- Quatrième groupe. FA dièse et si bémol fondamentaux, pris par degrés conjoints.75- Cinquième groupe FA dièse et si bémol fondamentaux, pris par degrés disjoints.77QUATRIÈME SÉRIE. Étude de L'UT dièse el du MI bémol.78- Premier groupe. UT dièse accidentel pris en descendant, et MI bémol accidentel pris en montant.78- Deuxième groupe. UT dièse accidentel pris en montant, et MI bémol accidentel pris en descendant.79- Troisième groupe. UT dièse et MI bémol fondamentaux pris par degrés conjoints.81- Quatrième groupe. UT dièse et MI bémol fondamentaux pris par degrés disjoints.82CINQUIÈME SÉRIE. Étude du SOL dièse et du LA bémol.83- Premier groupe. SOL dièse accidentel pris en descendant, et LA bémol accidentel pris en montant.83- Deuxième groupe. SOL dièse accidentel pris en montant, et LA bémol accidentel pris en descendant.84- Troisième groupe. SOL dièse et LA bémol fondamentaux pris par degrés conjoints.86- Quatrième groupe. SOL dièse et LA bémol fondamentaux pris par degrés disjoints.87SIXIÈME SÉRIE Étude du RÉ dièse et du RÉ bémol.88- Premier groupe. RÉ dièse accidentel pris en descendant et RÉ bémol accidentel pris en montant.88- Deuxième groupe RÉ dièse accidentel pris en montant et RÉ bémol accidentel pris en descendant.89- Troisième groupe. RÉ dièse et RÉ bémol fondamentaux pris par degrés conjoints.91- Quatrième groupe. RÉ dièse et RÉ bémol fondamentaux pris par degrés disjoints.92SEPTIÈME SÉRIE. Étude du LA dièse et du SOL bémol.92- Premier groupe. LA dièse accidentel pris en descendant et SOL bémol accidentel pris en montant.92- Deuxième groupe, LA dièse accidentel pris en montant et SOL bémol accidentel pris en descendant.93- Troisième groupe. LA dièse et SOL bémol fondamentaux pris par degrés conjoints.96HUITIÈME SÉRIE. Étude du MI dièse et de L'UT bémol fondamentaux.96NEUVIÈME SÉRIE. Étude du si dièse et du FA bémol fondamentaux.97DIXIÈME SÉRIE. Étude des gammes chromatiques et de la gamme enharmonique.97- Gamme chromatique par dièses.97- Gamme chromatique par bémols.98- Gamme enharmonique.98QUATRIÈME CLASSE. Étude pratique de la mesure trois séries d'exercices.99- Langue des. Premier tableau, coupes binaires,101- Langue des. Deuxième tableau, coupes ternaires.102- Conseils sur la manière d'étudier les tableaux de mesure.103PREMIÈRE SÉRIE, DIVISION BINAIRE. Tableau général des coupes.105Exercices sur les coupes des deux premières colonnes du tableau général.106- Premier groupe. Étude des entiers et des moitiés réunis, sans silences. 4 temps.106- Deuxième groupe. Étude des entiers et des moitiés, avec silences. 4 temps.107- Troisième groupe. Étude des entiers et des moitiés avec silences aux temps forts. 4 temps108- Quatrième groupe. Étude des entiers et des moitiés avec silences aux temps forts. 3 temps.109Exercices sur les coupes des trois premières colonnes du tableau général.110- Premier groupe. Étude des entiers, des moitiés et des quarts réunis, sans silences.110- Deuxième groupe. Étude des entiers, des moitiés et des quarts réunis, avec silences.111- Troisième groupe. Étude des entiers, des moitiés et des quarts réunis, avec silences au temps fort.112Exercices sur les coupes des deux dernières colonnes du tableau général.97bis.- Un groupe. Étude des moitiés, des quarts et des huitièmes réunis, deux temps.97bis.DEUXIÈME SÉRIE, DIVISION TERNAIRE. Tableau général des principales coupes.98bis.Exercices sur les coupes de la première colonne du tableau général.99bis.- Un groupe. Étude des entiers et des tiers réunis, avec silences, 2 temps.99bis.Exercices sur les coupes des deux premières colonnes du tableau général.100bis.- Un groupe. Étude des entiers, des tiers et des sixièmes réunis, avec silences, 2 temps.100bis.Exercices sur les coupes de la troisième colonne du tableau général.101bis.- Un groupe. Étude des tiers et des neuvièmes réunis, avec silences, 2 temps.101bis.TROISIÈME SÉRIE, DIVISION MIXTE.102bis.- Premier groupe. Étude des entiers, des moitiés et des tiers reunis, 3 temps.102bis.- Deuxième groupe. Étude des quarts et des sixièmes réunis, 3 temps.103bis.APPLICATION DES CONNAISSANCES ACQUISES.104bis.Conseils aux commençants, sur la manière d'étudier seul un air.104bis.Manière de lire les canons, quand on veut les chanter en parties.104bis.SOIXANTE-QUATORZE DUOS, TRIOS OU QUATUORS, EN CANONS, TIRÉS DE HAPPICH, HÉRING, GLASER, HAYDN, GABBARDI, SCHULTZ, SILCHER, ETC.105bis.DEUXIÈME PARTIE.TRANSPOSITION; MESURE SUR LA PORTÉE.La deuxième partie contient trois classes d'exercices.Première classe. Étude de la transposition seule.113Deuxième classe. Étude simultanée de la transposition et des modulations.130Troisième classe. Étude pratique de la mesure sur la portée.170PREMIÈRE CLASSE D'EXERCICES. Étude de la transposition, sans modulations. Deux séries d'exercices.113Portée musicale (Écriture de la musique sur la).113Position absolue des clés sur la portée.115Remarques importantes pour apprendre à trouver facilement le nom des barreaux.116Quand il convient de commencer l'etude de la transposition.117PREMIÈRE SÉRIE. Exercices préparatoires sur les huit clés.118DEUXIÈME SÉRIE. Exercices sur les huit clés.122DEUXIÈME CLASSE. Étude simultanée de la transposition et des modulations.130Quand et comment il convient de faire cette étude.130Écueils à éviter.132Recherche du barreau tonique.132Bécarre, dièses et bémols accidentels.133PREMIÈRE SÉRIE Dièse précédé et suivi de la note supérieure.135PREMIÈRE SÉRIE BIS. Bemol précédé et suivi de la note inférieure.137DEUXIÈME SÉRIE. Dièse pris en descendant, précédé de la note supérieure.139DEUXIÈME SÉRIE BIS. Bémol pris en montant, précédé de la note inférieure.140TROISIÈME SÉRIE. Dièse pris en descendant, intervalles chromatiques.141TROISIÈME SÉRIE BIS. Bemol pris en montant. intervalles chromatiques.142QUATRIÈME SÉRIE. Dièse pris en descendant, suivi de la note supérieure, tierces.143QUATRIÈME SÉRIE DIS. Bémol pris en montant, suivi de la note infér.; tierces.144CINQUIÈME SÉRIE. Dièse pris en montant, suivi de la note supérieure.145CINQUIÈME SÉRIEBIS. Bémol... Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Méthode élémentaire de musique vocale, musique en chiffres. Partie 1. 6e édition
Auteur
Editeur
Format
Broché
Publication
19 avril 2023
Pages
352
Taille
23.4 x 15.6 x 15.6 cm
Poids
481
ISBN-13
9782329913049
Livré entre : 9 juillet - 14 juillet
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