Nouveau catéchisme républicain, indiquant à tout citoyen ses droits, ses devoirs

Name: Nouveau catéchisme républicain, indiquant à tout citoyen ses droits, ses devoirs
Brand: Martin, Pierre-Aristide
SKU: NW-9782329499154
Price: 16.0 EUR
Availability: InStock

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

SommaireTABLE EXPLICATIVE.AU LECTEURpage5LEÇON Ire- DES DROITS DE L'HOMME9Quels hommes on désigne sous le nom de prolétaires,p.9.- Ce que c'est que la liberté; ses définitions,p.10.- Comment on jouit, en France, de la liberté,p.11.LEÇON IIe- SUITE DES DROITS DE L'HOMME13Ce que c'est que l'égalité,13- Preuves de la violation du principe d'égalité,p.14.- L'égalité complète n'est pas possible.p.16- Moyens de s'en rapprocher,16.LEÇON IIIe- DES DEVOIRS DE L'HOMME17Devoirs des hommes entr'eux,p.18.- Querelles des ouvriers ou des habitans des campagnes,18LEÇON IVe- DES PRINCIPES, DES PRIVILÈGES ET DES PRÉJUGÉS.19Ce que c'est qu'un principe,19.- Comment un Républicain doit envisager les principes,19.- Ce que c'est qu'un privilège,p.20.- Ce que c'est qu'un préjugé,20.- Quand on doit braver l'opinion publique,p.21.LEÇON Ve- DE LA PROPRIÉTÉ22Ce que c'est que le droit d'exploitation,p.23.LEÇON VIe- DE LA RELIGION24Utilité passée des religions,24.- Sort réservé à ceux qui apportent au monde des idées utiles, mais nouvelles,24.- Opinion sur les prêtres catholiques,p.25.- Quelle religion les hommes doivent suivre,25.- Comment les gouvernemens doivent se conduire vis-à-vis des religions,25.LEÇON VIIe- DE LA SOCIÉTÉ, DE LA LOI ET DU GOUVERNEMENT26Ce que c'est qu'une société,26,- une nation,26,- une loi,26,- un gouvernement,26.- Conditions d'existence de tout gouvernement,p.27.- Cas où l'insurrection est le droit et le devoir des peuples,p.28.LEÇON VIIIe- DES DIVERSES FORMES DE GOUVERNEMENT29Ce que c'est que la monarcspane absolue,29,- la monarcspane constitutionnelle,29,- la république,p.31- Quel est le gouvernement le plus juste,p.32.LEÇON IXe- AVANTAGES DE LA RÉPUBLIQUE SUR LA MONARCHIE32Opinions, sur ce sujet, de Paine,p.33,- de Montesquieu,33,- de Destutt de Tracy,p.34,- de Mably,p.35,- de J. J. Rousseau,35,- de Jefferson,p.36.- Absurdité du dogme de l'inviolabilité monarcspanque,36.LEÇON Xe- SUITES DES AVANTAGES DE LA RÉPUBLIQUE SUR LA MONARCHIE37La monarcspane détruit l'égalité,37.- Avantages pécuniaires que la France retirerait en établissant chez elle, la République,p.38.- La monarcspane et la liberté ne peuvent exister ensemble; preuves,p.39.LEÇON XIe- DES OBSTACLES A L'ÉTABLISSEMENT D'UN GOUVERNEMENT RÉPUBLICAIN41On pourrait, maintenant, établir la République en France,41.- Opinion qu'il faut avoir de ceux qui prédisent que la République amènerait les échafauds, le pillage, etc.; preuves contr'eux,p.42.- Les ambitieux ne sont pas à craindre dans une République; preuves,p.43.- Condition des fonctionnaires publics sous une forme de gouvernement républicaine,43.- La République garantit la tranquillité mieux que la monarcspane; preuves,p.44.- Histoire de l'ours de Berne,p.45.Plan d'organisation d'une République.LEÇON XIIe- DES BASES DE CE GOUVERNEMENT46Ce qu'une nation doit faire quand elle a résolu d'établir chez elle la république,46.- Principes sur lesquels est basé le gouvernement républicain,46.Souveraineté du peuple, assemblées primaires,p.47.- Distinction des pouvoirs qui régissent la nation,p.48.LEÇON XIIIe- Du POUVOIR LÉGISLATIF49Ce qu'on entend par-là,49.- Ce qu'il faut pour être député,49.- Comment le peuple s'assure de la conduite de ses députés,p.50.- Unité du corps législatif,p.51- La population est la seule base de la réprésentation nationale,51.- Cspanffre des députés,p.52.- La nation leur paie une indemnité pécuniaire,52.- Durée de leurs fonctions,p.53.- Attributions du pouvoir législatif,53.LEÇON XIVe- Du POUVOIR EXÉCUTIF53Objet de sa mission,53.- Il parait préférable de le confier à un seul magistrat,p.54.- Quel nom ou lui donne,54.- Qui nomme lui et son suppléant,54.- Une indemnité pécuniaire lui est accordée,p.55.- Ses attributions,55.- Dans des cas extraordinaires, les gouvernans peuvent, sous leur responsabilité, violer la légalité,56.LEÇON XVe- DU POUVOIR ADMINISTRATIF57Ce que c'est que ce pouvoir,57.- Ses divisions,p.58.- Organisation des conseils municipaux,58,- des conseils cantonaux,58,- des conseils d'arrondissement,58,- des conseils de département,58.- Part du gouvernement dans le pouvoir administratif,58- Attributions des maires.p.59.- Attributions des quatre conseils,p.60.- Publicité de leurs séances,60.- Nécessité d'une centralisation,60.- Attributions des commissaires du gouvernement dans les départemens,p.61.LEÇON XVIe- DU POUVOIR JUDICIAIRE61Ses attributions générales,61.- Son organisationp.62.- Ses membres, non riches, sont rétribués,62.- Le gouvernement a des représentans dans les tribunaux; leurs fonctions,p.63.- Comment les membres du corps judiciaire sont nommés; durée de leurs fonctions,63.- Plus d'inamovibilité,p.64.- Attributions spéciales des juges de paix,64,- Des tribunaux de première instance,64,- des tribunaux d'appel,p.65,- du tribunal de cassation,p.66.- Notions sur la juridiction criminelle,66.- Tribunaux correctionnels,p.67.- Comités criminels ou Cours d'assises,67.- Ce que c'est que le jury,p.68.- Jury d'accusation; il peut seul délivrer des mandats d'arrêt,68.- Système suivi contre les condamnés,p.69.- Abolition de la peine de mort.69.LEÇON XVIIe- DE L'IMPÔT69Nécessité de l'impôt,69.Par qui il est payé,69.- Impôt de répartition, impôt de quotité,p.70.- Tableau du système financier appliqué à la France,70.- Résultats de ce système,p.72.- Quelle différence il y a entre l'impôt proportionnel et l'impôt progressif,p.73.- Comment l'impôt doit être perçu sous une République,p.74.- Avantages que la France retirerait de l'adoption du système indiquép.75,LEÇON XVIIIe- DE LA FORCE ARMÉE76Quand une armée permanente est utile à une République,76.- Composition de l'armée,76.- Durée du service,76.- Garde nationale mobile et de réserve,p.77.- Comment les officiers de l'armée sont nommés,p.78.- A qui appartiennent les nominations des généraux debrigade, - des gardes nationales, - de division, - d'armée,78.- A qui obéit la force armée,78.LEÇON XIXeDE L'INSTRUCTION PUBLIQUE78État actuel de l'instruction publique,78.- L'instruction doit être surtout nationale,p.79.- But de celte instruction,79.- Résultats que la nation et les citoyens en obtiennent,p.80.- Il y a plusieurs degrés d'instruction,80.LEÇON XXeET DERNIÈRE - Du TRAVAIL81Origine du travail; conditions successives des travailleurs depuis le commencement du monde connu; leur état actuel,81.- Moyens d'arriver à l'amélioration de leur sort,p.82.- Il n'y a qu'un gouvernement republicain qui veuille et puisse entreprendre cettetâche,p.83.IL N'Y A PAS DE FORME DE GOUVERNEMENT DEFINITIVE;Pourquoi84TABLE85FIN.,PrésentationNouveau catéchisme républicain, indiquant à tout citoyen ses droits, ses devoirs, et la forme de gouvernement qui convient le mieux à la dignité et au bonheur d'un peuple , par un prolétaire Date de l'édition originale : 1833 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu. Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Nouveau catéchisme républicain, indiquant à tout citoyen ses droits, ses devoirs

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

01 novembre 2020

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

90

Taille

23.4 x 15.6 x 0.5 cm

Poids

143

ISBN-13

9782329499154

Martin, Pierre-Aristide

Nouveau catéchisme républicain, indiquant à tout citoyen ses droits, ses devoirs

16,00 €

Le Pitch

SommaireTABLE EXPLICATIVE.AU LECTEURpage5LEÇON Ire- DES DROITS DE L'HOMME9Quels hommes on désigne sous le nom de prolétaires,p.9.- Ce que c'est que la liberté; ses définitions,p.10.- Comment on jouit, en France, de la liberté,p.11.LEÇON IIe- SUITE DES DROITS DE L'HOMME13Ce que c'est que l'égalité,13- Preuves de la violation du principe d'égalité,p.14.- L'égalité complète n'est pas possible.p.16- Moyens de s'en rapprocher,16.LEÇON IIIe- DES DEVOIRS DE L'HOMME17Devoirs des hommes entr'eux,p.18.- Querelles des ouvriers ou des habitans des campagnes,18LEÇON IVe- DES PRINCIPES, DES PRIVILÈGES ET DES PRÉJUGÉS.19Ce que c'est qu'un principe,19.- Comment un Républicain doit envisager les principes,19.- Ce que c'est qu'un privilège,p.20.- Ce que c'est qu'un préjugé,20.- Quand on doit braver l'opinion publique,p.21.LEÇON Ve- DE LA PROPRIÉTÉ22Ce que c'est que le droit d'exploitation,p.23.LEÇON VIe- DE LA RELIGION24Utilité passée des religions,24.- Sort réservé à ceux qui apportent au monde des idées utiles, mais nouvelles,24.- Opinion sur les prêtres catholiques,p.25.- Quelle religion les hommes doivent suivre,25.- Comment les gouvernemens doivent se conduire vis-à-vis des religions,25.LEÇON VIIe- DE LA SOCIÉTÉ, DE LA LOI ET DU GOUVERNEMENT26Ce que c'est qu'une société,26,- une nation,26,- une loi,26,- un gouvernement,26.- Conditions d'existence de tout gouvernement,p.27.- Cas où l'insurrection est le droit et le devoir des peuples,p.28.LEÇON VIIIe- DES DIVERSES FORMES DE GOUVERNEMENT29Ce que c'est que la monarcspane absolue,29,- la monarcspane constitutionnelle,29,- la république,p.31- Quel est le gouvernement le plus juste,p.32.LEÇON IXe- AVANTAGES DE LA RÉPUBLIQUE SUR LA MONARCHIE32Opinions, sur ce sujet, de Paine,p.33,- de Montesquieu,33,- de Destutt de Tracy,p.34,- de Mably,p.35,- de J. J. Rousseau,35,- de Jefferson,p.36.- Absurdité du dogme de l'inviolabilité monarcspanque,36.LEÇON Xe- SUITES DES AVANTAGES DE LA RÉPUBLIQUE SUR LA MONARCHIE37La monarcspane détruit l'égalité,37.- Avantages pécuniaires que la France retirerait en établissant chez elle, la République,p.38.- La monarcspane et la liberté ne peuvent exister ensemble; preuves,p.39.LEÇON XIe- DES OBSTACLES A L'ÉTABLISSEMENT D'UN GOUVERNEMENT RÉPUBLICAIN41On pourrait, maintenant, établir la République en France,41.- Opinion qu'il faut avoir de ceux qui prédisent que la République amènerait les échafauds, le pillage, etc.; preuves contr'eux,p.42.- Les ambitieux ne sont pas à craindre dans une République; preuves,p.43.- Condition des fonctionnaires publics sous une forme de gouvernement républicaine,43.- La République garantit la tranquillité mieux que la monarcspane; preuves,p.44.- Histoire de l'ours de Berne,p.45.Plan d'organisation d'une République.LEÇON XIIe- DES BASES DE CE GOUVERNEMENT46Ce qu'une nation doit faire quand elle a résolu d'établir chez elle la république,46.- Principes sur lesquels est basé le gouvernement républicain,46.Souveraineté du peuple, assemblées primaires,p.47.- Distinction des pouvoirs qui régissent la nation,p.48.LEÇON XIIIe- Du POUVOIR LÉGISLATIF49Ce qu'on entend par-là,49.- Ce qu'il faut pour être député,49.- Comment le peuple s'assure de la conduite de ses députés,p.50.- Unité du corps législatif,p.51- La population est la seule base de la réprésentation nationale,51.- Cspanffre des députés,p.52.- La nation leur paie une indemnité pécuniaire,52.- Durée de leurs fonctions,p.53.- Attributions du pouvoir législatif,53.LEÇON XIVe- Du POUVOIR EXÉCUTIF53Objet de sa mission,53.- Il parait préférable de le confier à un seul magistrat,p.54.- Quel nom ou lui donne,54.- Qui nomme lui et son suppléant,54.- Une indemnité pécuniaire lui est accordée,p.55.- Ses attributions,55.- Dans des cas extraordinaires, les gouvernans peuvent, sous leur responsabilité, violer la légalité,56.LEÇON XVe- DU POUVOIR ADMINISTRATIF57Ce que c'est que ce pouvoir,57.- Ses divisions,p.58.- Organisation des conseils municipaux,58,- des conseils cantonaux,58,- des conseils d'arrondissement,58,- des conseils de département,58.- Part du gouvernement dans le pouvoir administratif,58- Attributions des maires.p.59.- Attributions des quatre conseils,p.60.- Publicité de leurs séances,60.- Nécessité d'une centralisation,60.- Attributions des commissaires du gouvernement dans les départemens,p.61.LEÇON XVIe- DU POUVOIR JUDICIAIRE61Ses attributions générales,61.- Son organisationp.62.- Ses membres, non riches, sont rétribués,62.- Le gouvernement a des représentans dans les tribunaux; leurs fonctions,p.63.- Comment les membres du corps judiciaire sont nommés; durée de leurs fonctions,63.- Plus d'inamovibilité,p.64.- Attributions spéciales des juges de paix,64,- Des tribunaux de première instance,64,- des tribunaux d'appel,p.65,- du tribunal de cassation,p.66.- Notions sur la juridiction criminelle,66.- Tribunaux correctionnels,p.67.- Comités criminels ou Cours d'assises,67.- Ce que c'est que le jury,p.68.- Jury d'accusation; il peut seul délivrer des mandats d'arrêt,68.- Système suivi contre les condamnés,p.69.- Abolition de la peine de mort.69.LEÇON XVIIe- DE L'IMPÔT69Nécessité de l'impôt,69.Par qui il est payé,69.- Impôt de répartition, impôt de quotité,p.70.- Tableau du système financier appliqué à la France,70.- Résultats de ce système,p.72.- Quelle différence il y a entre l'impôt proportionnel et l'impôt progressif,p.73.- Comment l'impôt doit être perçu sous une République,p.74.- Avantages que la France retirerait de l'adoption du système indiquép.75,LEÇON XVIIIe- DE LA FORCE ARMÉE76Quand une armée permanente est utile à une République,76.- Composition de l'armée,76.- Durée du service,76.- Garde nationale mobile et de réserve,p.77.- Comment les officiers de l'armée sont nommés,p.78.- A qui appartiennent les nominations des généraux debrigade, - des gardes nationales, - de division, - d'armée,78.- A qui obéit la force armée,78.LEÇON XIXeDE L'INSTRUCTION PUBLIQUE78État actuel de l'instruction publique,78.- L'instruction doit être surtout nationale,p.79.- But de celte instruction,79.- Résultats que la nation et les citoyens en obtiennent,p.80.- Il y a plusieurs degrés d'instruction,80.LEÇON XXeET DERNIÈRE - Du TRAVAIL81Origine du travail; conditions successives des travailleurs depuis le commencement du monde connu; leur état actuel,81.- Moyens d'arriver à l'amélioration de leur sort,p.82.- Il n'y a qu'un gouvernement republicain qui veuille et puisse entreprendre cettetâche,p.83.IL N'Y A PAS DE FORME DE GOUVERNEMENT DEFINITIVE;Pourquoi84TABLE85FIN.,PrésentationNouveau catéchisme républicain, indiquant à tout citoyen ses droits, ses devoirs, et la forme de gouvernement qui convient le mieux à la dignité et au bonheur d'un peuple , par un prolétaire Date de l'édition originale : 1833 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditoriale consiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu. Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr Afficher moinsAfficher plus