L'Art d'apprendre la musique, exposé d'une manière nouvelle et intelligible

Le Pitch

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SommaireTable des matières contenuës dans ce Traité, rangées dans l'ordre que l'on a cru devoir suivre Par les Raisons exposées dans la Préface.pages.Définitions des Termes de la Musiq.e.1Première sectionOù l'on explique ce qu'il y a de plus facile à savoir, et à pratiquer dans la Nomination, l'Intonation et la mesure des sons; et où l'on prépare les voyes à ce qu'on doit dire de plus difficile sur les mêmes matières, dans la section suivante.Chapitre I. de la Nomination indiquée par la seule Clef.Articles1. Explication qui prépare à la nomination par la seule Clef22. Leçons, ou l'on s'éxerce à la nomination des sons, en secondes tierces, quartes, quintes, sixtes, septiemes, et octaves4Chapitre II. de l'Intonation des sons indiquée par les seules nominations; j'entens, par les nominations ou il n'y a ni Bémols, ni Dieses.Articles.1. Signes des sons de la musique62. Analyse des sons intermédiaires entre les deux, qui sont en Octave63. Ordre qu'il faut tenir, pour enseigner l'Intonation8Chapitre III. de la Mesure des sons, indiquée par celle qui est une des plus faciles à suivre, et qui est en meme tems comme la mesure-mere des autres10Articles1. Ce que c'est que la mesure en general; De la mesure à quatre-tems; Distribution de deux Parties dans les tems102. Signes de la Durée des sons11.3. Moyens qu'on doit employer, pour aprendre à battre la mesure134. Ordre à garder dans les Leçons faites pour exercer à battre la mesure135. Leçons où repassant avec ordre, et avec bien des menagements sur les memes difficultés d'intonation de secondes, tierces, quartes,& c.al'on est insensiblement conduit à battre, et à exprimer la mesure des diverses durées de ces différentes intervales156. Du point de la tenuë et de la syncope207. Leçons, où en se sortiffiant toujours d'avantage, sur les difficultés précédentes d'intonation et de durée, avec le même ordre de préparation, on apprend peu à peu, à executer la diverse durée du point de la Tenuë et de la syncope248. De la difficulté d'exprimer trois nottes dans un tems269. Leçons, où l'on est préparé peu à peu, à exprimer dans un Tems trois nottes de différentes durées qui le remplissent2710. Des Poses2811. Premiere Leçon qui prépare à l'execution des poses de la leçon suivante; et qui, pour cet Effet, est dégagée de toute difficulté, qui pourroit tant soit peu arrester les commencants3012. Des Renvois de la ligne de tenuë et des guidoj31seconde sectionContenant ce que l'Intonation et la mesure ont de moins facile àsavoir et à pratiquer; par où l'on prépare à comprendre, ce qui sera expliqué dans la section suivante.Chapitre I. De l'intonation indiquée par les nottes diesées ou Bémolées.Articles.1. Analyse du nombre des sons intermédiaires entre deux autres, qui sont en seconde en tierce& ca, par ou l'on est disposé à pratiquer les Bémols et les Dieses.2. Comparaison des différentes expressions des memes intervales, designés tantôt par les simples nominations, et tantôt par les dieses ou les bémols qu'on y joint373. Avertissement au sujet des leçons que l'on donne dans l'article suivant394. Leçons où en repassant sur toutes les difficultés des précédentes, on est conduit à l'intonation des nottes diesées ou bémolees, par l'intonation des intervales que la seule nomination indique; la quelle précéde toujours à propos, celle des intervales, qui ne sont égaux aux autres, que par un Bémol, où un Diese395. Des Bécares47Chapitre II. des diverses sortes de mesuresArticles.1. Qu'il n'y a que deux sortes de mesures48.2. Signification des signes des mesures. nombre des nottes de la meme espece, qui peuvent entrer ou dans un seul tems, ou dans une mesure entiere. Preuve de tout ce qu'on avance503. Contenant les noms, et les divers raports des mesures, resultant des différentes combinaisons de leurs signes534. Leçons où l'on s'exerce à exprimer la durée des sons à quelque mesure que ce soit, avec une telle suitte et un tel enchainement que c'est savoir déjà mesurer les sons de la suivante que de savoir mesurer ceux de la leçon qui précéde565. Observations au sujet de la leçon suivante, dont les différentes parties, sont à autant de mesures différentes méthodiquement rangées dans la suite du Chant61Troisieme sectionContenant ce qu'il y a de plus difficile dans la nomination et quelques difficultés de l'intonation et de la mesure.Chapitre I. De la Transposition63Articles.1. Ce que c'est que la Transposition63.2. Ordre du Rang des Dieses65.3. De la Transposition des Bémols65.4. Raison et nécessité de la Transposition66.5. Fruit qu'on peut tirer de la Transposition67.6. Systeme qu'on à imaginé jcy p.rrendre aisée la nomination des leçons en transposition687. Leçons ou en se rompant de plus en plus sur toutes les difficultés des précédentes, on s'exerce à chanter sur toutes sortes de transpositions, par Bémols et par Dieses avec un tel changemt de nomination que celles de la leçon qui précéde, conduisent insensiblement à la nomination de la leçon suivante698. Manière de prendre le ton lors que les nottes changent de nom, dans la suite d'un meme chant leçon pour s'y exercer739. Du raport des nominations, qui résulte de la différente combinaison des clefs au naturel comparées avec celles qui sont chargées de bémols où de dieses75Chapitre II. où l'on acheve d'expliquer tout ce qui concerne l'intonation.Articles1. De l'intonation des agrements77.2. De l'intonation qui a raport aux modes783. De l'unisson des voix80Chapitre III. où l'on donne une idée des divers caracteres de chants; et où l'on marque la mesure qui leur convient89,PrésentationL'Art d'apprendre la musique, exposé d'une manière nouvelle et intelligible ... par Mr V. ... Date de l'édition originale : 1733 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditorialeconsiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu. Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr Afficher moinsAfficher plus

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SommaireTable des matières contenuës dans ce Traité, rangées dans l'ordre que l'on a cru devoir suivre Par les Raisons exposées dans la Préface.pages.Définitions des Termes de la Musiq.e.1Première sectionOù l'on explique ce qu'il y a de plus facile à savoir, et à pratiquer dans la Nomination, l'Intonation et la mesure des sons; et où l'on prépare les voyes à ce qu'on doit dire de plus difficile sur les mêmes matières, dans la section suivante.Chapitre I. de la Nomination indiquée par la seule Clef.Articles1. Explication qui prépare à la nomination par la seule Clef22. Leçons, ou l'on s'éxerce à la nomination des sons, en secondes tierces, quartes, quintes, sixtes, septiemes, et octaves4Chapitre II. de l'Intonation des sons indiquée par les seules nominations; j'entens, par les nominations ou il n'y a ni Bémols, ni Dieses.Articles.1. Signes des sons de la musique62. Analyse des sons intermédiaires entre les deux, qui sont en Octave63. Ordre qu'il faut tenir, pour enseigner l'Intonation8Chapitre III. de la Mesure des sons, indiquée par celle qui est une des plus faciles à suivre, et qui est en meme tems comme la mesure-mere des autres10Articles1. Ce que c'est que la mesure en general; De la mesure à quatre-tems; Distribution de deux Parties dans les tems102. Signes de la Durée des sons11.3. Moyens qu'on doit employer, pour aprendre à battre la mesure134. Ordre à garder dans les Leçons faites pour exercer à battre la mesure135. Leçons où repassant avec ordre, et avec bien des menagements sur les memes difficultés d'intonation de secondes, tierces, quartes,& c.al'on est insensiblement conduit à battre, et à exprimer la mesure des diverses durées de ces différentes intervales156. Du point de la tenuë et de la syncope207. Leçons, où en se sortiffiant toujours d'avantage, sur les difficultés précédentes d'intonation et de durée, avec le même ordre de préparation, on apprend peu à peu, à executer la diverse durée du point de la Tenuë et de la syncope248. De la difficulté d'exprimer trois nottes dans un tems269. Leçons, où l'on est préparé peu à peu, à exprimer dans un Tems trois nottes de différentes durées qui le remplissent2710. Des Poses2811. Premiere Leçon qui prépare à l'execution des poses de la leçon suivante; et qui, pour cet Effet, est dégagée de toute difficulté, qui pourroit tant soit peu arrester les commencants3012. Des Renvois de la ligne de tenuë et des guidoj31seconde sectionContenant ce que l'Intonation et la mesure ont de moins facile àsavoir et à pratiquer; par où l'on prépare à comprendre, ce qui sera expliqué dans la section suivante.Chapitre I. De l'intonation indiquée par les nottes diesées ou Bémolées.Articles.1. Analyse du nombre des sons intermédiaires entre deux autres, qui sont en seconde en tierce& ca, par ou l'on est disposé à pratiquer les Bémols et les Dieses.2. Comparaison des différentes expressions des memes intervales, designés tantôt par les simples nominations, et tantôt par les dieses ou les bémols qu'on y joint373. Avertissement au sujet des leçons que l'on donne dans l'article suivant394. Leçons où en repassant sur toutes les difficultés des précédentes, on est conduit à l'intonation des nottes diesées ou bémolees, par l'intonation des intervales que la seule nomination indique; la quelle précéde toujours à propos, celle des intervales, qui ne sont égaux aux autres, que par un Bémol, où un Diese395. Des Bécares47Chapitre II. des diverses sortes de mesuresArticles.1. Qu'il n'y a que deux sortes de mesures48.2. Signification des signes des mesures. nombre des nottes de la meme espece, qui peuvent entrer ou dans un seul tems, ou dans une mesure entiere. Preuve de tout ce qu'on avance503. Contenant les noms, et les divers raports des mesures, resultant des différentes combinaisons de leurs signes534. Leçons où l'on s'exerce à exprimer la durée des sons à quelque mesure que ce soit, avec une telle suitte et un tel enchainement que c'est savoir déjà mesurer les sons de la suivante que de savoir mesurer ceux de la leçon qui précéde565. Observations au sujet de la leçon suivante, dont les différentes parties, sont à autant de mesures différentes méthodiquement rangées dans la suite du Chant61Troisieme sectionContenant ce qu'il y a de plus difficile dans la nomination et quelques difficultés de l'intonation et de la mesure.Chapitre I. De la Transposition63Articles.1. Ce que c'est que la Transposition63.2. Ordre du Rang des Dieses65.3. De la Transposition des Bémols65.4. Raison et nécessité de la Transposition66.5. Fruit qu'on peut tirer de la Transposition67.6. Systeme qu'on à imaginé jcy p.rrendre aisée la nomination des leçons en transposition687. Leçons ou en se rompant de plus en plus sur toutes les difficultés des précédentes, on s'exerce à chanter sur toutes sortes de transpositions, par Bémols et par Dieses avec un tel changemt de nomination que celles de la leçon qui précéde, conduisent insensiblement à la nomination de la leçon suivante698. Manière de prendre le ton lors que les nottes changent de nom, dans la suite d'un meme chant leçon pour s'y exercer739. Du raport des nominations, qui résulte de la différente combinaison des clefs au naturel comparées avec celles qui sont chargées de bémols où de dieses75Chapitre II. où l'on acheve d'expliquer tout ce qui concerne l'intonation.Articles1. De l'intonation des agrements77.2. De l'intonation qui a raport aux modes783. De l'unisson des voix80Chapitre III. où l'on donne une idée des divers caracteres de chants; et où l'on marque la mesure qui leur convient89,PrésentationL'Art d'apprendre la musique, exposé d'une manière nouvelle et intelligible ... par Mr V. ... Date de l'édition originale : 1733 Le présent ouvrage s'inscrit dans une politique de conservation patrimoniale des ouvrages de la littérature Française mise en place avec la BNF. HACHETTE LIVRE et la BNF proposent ainsi un catalogue de titres indisponibles, la BNF ayant numérisé ces oeuvres et HACHETTE LIVRE les imprimant à la demande. Certains de ces ouvrages reflètent des courants de pensée caractéristiques de leur époque, mais qui seraient aujourd'hui jugés condamnables. Ils n'en appartiennent pas moins à l'histoire des idées en France et sont susceptibles de présenter un intérêt scientifique ou historique. Le sens de notre démarche éditorialeconsiste ainsi à permettre l'accès à ces oeuvres sans pour autant que nous en cautionnions en aucune façon le contenu. Pour plus d'informations, rendez-vous sur www.hachettebnf.fr Afficher moinsAfficher plus