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Neuropsychologie et troubles des apprentissages: Du symptôme à la réeducation

  • Neuropsychologie et troubles des apprentissages: Du symptôme à la réeducation
Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie destroubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tels que :les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo-spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutives (tels le syndrome frontal). L'auteur propose pour finir un chapitre exhaustif surles troubles spécifiques des apprentissages fondamentaux (lecture/écriture et calcul), établissant un lien indispensable avec les difficultés scolaires de ces enfants. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques. De nombreux renvois permettent une lecture transversale que justifient la complexité et l'intrication des troubles cognitifs chez l'enfant. Afficher moinsAfficher plus

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Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie destroubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tels que :les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo-spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutives (tels le syndrome frontal). L'auteur propose pour finir un chapitre exhaustif surles troubles spécifiques des apprentissages fondamentaux (lecture/écriture et calcul), établissant un lien indispensable avec les difficultés scolaires de ces enfants. Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques. De nombreux renvois permettent une lecture transversale que justifient la complexité et l'intrication des troubles cognitifs chez l'enfant. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Neuropsychologie et troubles des apprentissages: Du symptôme à la réeducation
Editeur
Elsevier Masson
Format
Broché
Publication
01 décembre 2005
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
286
Taille
25 x 17 x 1.6 cm
Poids
640
ISBN-13
9782294019296
Livré entre : 30 juin - 3 juillet
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