Enquête sur les nouveaux enseignants

Le changement, s’il n’est pas encore très visible, va devenir massif dans les années qui viennent : les enseignants ont changé et les jeunes professeurs qui vont bientôt représenter plus de 50 % du corps n’ont rien à voir avec leurs prédécesseurs héritiers de la révolution 68. Qui sont donc ces nouveaux enseignants que nos enfants ont déjà face à eux, que nous apercevons dans une manifestation et lors de ces grands débats sur l’école ?Ils ne sont pourtant pas très différents au premier abord : la proportion de femmes et d’hommes, l’origine sociale ne les distinguent pas vraiment. Mais le changement est bien plus éthique : c’est le rapport à leur profession qui a radicalement évolué. Ils ont tout à fait désacralisé l’univers de l’école, sont définitivement pragmatiques dans leur approche, se sentent jeunes plus que professeurs et ne parlent plus ni de vocation, ni de vie entière passée à enseigner. Cette première grande enquête sociologique repose sur des centaines d’entretiens et l’analyse de nombreuses données jamais exploitées à ce jour. Toutes ces pièces et notamment de longs extraits des entretiens seront reproduits en annexe.Biographie de l'auteurPatrick Rayou est sociologue, professeur de sciences de l'éducation à l'IUFM de Créteil et membre de l'équipe de recherche ESCOL de Paris-VIII. Agnès van Zanten est sociologue, directrice de recherche à l'observatoire sociologique du changement au CNRS-Sciences Po. Elle enseigne à l'IEP de Paris et dirige un groupement de recherche sur les politiques éducatives.