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Neurolearning : les neurosciences au service de la formation

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Dans un contexte où la formation est cruciale, cet ouvrage propose d'utiliser les récentes avancées en neurosciences pour innover dans les processus d'apprentissage. Romain Dumont, spécialiste en la matière, présente comment comprendre le fonctionnement du cerveau peut améliorer la pédagogie. Les professionnels de la formation y trouveront des clés pour rendre leurs interventions plus efficaces et personnalisées, en tenant compte des mécanismes cérébraux de l'attention, de la mémorisation et de la motivation. Des outils pratiques sont également proposés pour repenser l'enseignement dans l'ère numérique. Afficher moinsAfficher plus

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Le Pitch

Dans un contexte où la formation est cruciale, cet ouvrage propose d'utiliser les récentes avancées en neurosciences pour innover dans les processus d'apprentissage. Romain Dumont, spécialiste en la matière, présente comment comprendre le fonctionnement du cerveau peut améliorer la pédagogie. Les professionnels de la formation y trouveront des clés pour rendre leurs interventions plus efficaces et personnalisées, en tenant compte des mécanismes cérébraux de l'attention, de la mémorisation et de la motivation. Des outils pratiques sont également proposés pour repenser l'enseignement dans l'ère numérique. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Neurolearning : les neurosciences au service de la formation
Editeur
Format
Grand Format
Publication
12 décembre 2016
Auteur
Medjad, Nadia
Auteur
Lacroix, Philippe
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
192
Taille
22 x 16 x 1.8 cm
Poids
426
ISBN-13
9782212564693

Contenu

4ème de couverture

À l'heure où se former est un enjeu d'adaptation, voire de survie professionnelle, s'appuyer sur les récentes découvertes de la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'apprenant.À l'aide de nombreuses références théoriques solides, cet ouvrage propose de montrer de façon concrète comment les neurosciences éclairent la pédagogie à l'ère digitale et permettent de développer une formation professionnelle plus motivante et plus personnalisée.Chaque thème est structuré en trois items : le décryptage du fonctionnement du cerveau, l'impact sur la façon d'apprendre ou de former, l'apport du digital et la façon dont il renforce les concepts abordés.Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage :permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend ;donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d'une meilleure connaissance de l'écologie de notre cerveau ;met en avant des idées et propositions pratiques pour nous aider à repenser l'apprentissage en le rendant plus agile et adapté à nos modes de fonctionnement naturels.Biographie de l'auteurMédecin de formation, le docteur Nadia Medjad est expert en management du stress Je l'attention à l'ère digitale. Elle aide les dirigeants et leurs équipes à décoder le fonctionnement du cerveau grâce aux dernières découvertes en neurosciences pour développer la performance et faciliter la vie en équipe. Elle intervient notamment comme coach et conférencière. Philippe Gil et Philippe Lacroix sont les co-fondateurs d'IL&DI, cabinet conseil spécialisé dans l'innovation en formation et le Digital Learning. Passionnés par la formation et son optimisation, ils combinent leur expertise à celle de Nadia Medjad afin de diffuser les dernières avancées des neurosciences auprès des professionnels de la formation. Ils partagent leur passion au travers de la Digital Learning Academy, du Digital Learning Day ou encore de Learnlnnov, solution et événements dédiés à l'innovation en formation.
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