Précis, pratique et outillé, ce guide commence par définir la notion de précocité, souvent galvaudée. Il s'intéresse ensuite à la question centrale de l'enfant précoce à l'école : quelles sont ses difficultés ? à qui faire appel ? que peut-on mettre en place ? Enfin, il donne des pistes pour aider le développement de son enfant en facilitant ses relations sociales, en renforçant son estime de soi et en l'aidant à mieux gérer son stress. Des exercices nombreux, un répertoire d'associations et un questionnaire de dépistage de harcèlement rendent cet ouvrage opérationnel.Des auteurs spécialistes - Des repères concrets - Une approche pratiqueBiographie de l'auteurAnne Gramond est pédopsychiatre. Elle exerce une activité clinique de consultation auprès des enfants TDAH et HPI. Spécialisée dans les thérapies cognitivo-comportementale, elle est également chargé d'enseignement à la faculté. Stéphanie Simon est pédopsychiatre. Elle assure des consultations spécialisées dans l'évaluation et la prise en charge du trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité, des troubles des apprentissages spécifiques et des enfants à haut potentiel intellectuel présentant des troubles. Elles exercent toutes les deux en milieu hospitalier (CHU de Nîmes).