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Jardin des lettres 5e (2016) - Manuel élève

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  • Jardin des lettres 5e (2016) - Manuel élève
Audience : Scolaire - Collège
Le Pitch
PrésentationLa collection entièrement renouvelée qui allie littérature, oral et interdisciplinarité. La partie littérature Une approche culturelle et littéraire riche De nombreuxrepères historiquesetculturels.Lalecture d’images et l’histoire des artsà travers une grande diversité desupports iconographiques. La structure récurrente permet à l’enseignant de construire sa propre progression, d’un thème à l’autre. Au plus près des nouveaux programmes, une grande diversité deparcoursqui rendentaccessiblesles auteurs du patrimoine et contemporains ; ces parcours sont centrés autour d’une oeuvre, d’un auteur, d’un thème, d’un genre.Pour chaque thème traité dans le manuel,une problématique générale, accompagnée desprojets de lecture des différents parcourssont proposés dans le livre du professeur eten libre accèssur le site compagnon. Ils permettent deconstruire des progressions dynamiqueset peuventse combiner à d’autres thèmeset créer ainsi des problématiques multiples.Desatelierspour travailler lescompétencesde l’expression orale et écrite, avec un lien permanent avec l’Étude de la langue assuré par des rubriques «Grammaire pour dire et pour écrire».Desdossiersqui proposent des documents variés, avec degrandes iconographies, pour travailler eninterdisciplinarité.De nombreux pointsméthodepour maitriser les principaux savoir-faire.Une multitude d’entrées pour faciliter la mise en oeuvre del’EPI Langues et cultures de l’Antiquité, mais aussi des pistes pour mettre en place d’autres EPI. La partie Étude de la langue Apprendre autrement à partir d’une démarche pédagogique originale Proposer uneprogression de cycle(sur l’ensemble du cycle 4).Placer les élèves en situation derecherche collectivedans lesateliers de classe, pour leur faire acquérir les « gestes du grammairien ».Prendre appui sur des documents iconographiques pourfaire émerger les notions grammaticales.Découvrir etmanipuler les notionsà travers des activités courtes dans les leçons.Faciliter lamémorisationgrâce à des schémas simples et pertinents.Des exercices organisés parcompétences.Mettre en place unepédagogie différenciéegrâce à des activités ciblées pargroupe de besoin(dans les évaluations et dans les exercices, papier et numérique). Une forte articulation avec la partie littérature Une rubrique «Grammaire pour dire, pour écrire», pour appliquer les acquis de la leçon.Des textes supports en lien avec lesthèmes du programme.,En brefLa collection entièrement renouvelée qui allie littérature, oral et interdisciplinarité. Afficher moinsAfficher plus

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PrésentationLa collection entièrement renouvelée qui allie littérature, oral et interdisciplinarité. La partie littérature Une approche culturelle et littéraire riche De nombreuxrepères historiquesetculturels.Lalecture d’images et l’histoire des artsà travers une grande diversité desupports iconographiques. La structure récurrente permet à l’enseignant de construire sa propre progression, d’un thème à l’autre. Au plus près des nouveaux programmes, une grande diversité deparcoursqui rendentaccessiblesles auteurs du patrimoine et contemporains ; ces parcours sont centrés autour d’une oeuvre, d’un auteur, d’un thème, d’un genre.Pour chaque thème traité dans le manuel,une problématique générale, accompagnée desprojets de lecture des différents parcourssont proposés dans le livre du professeur eten libre accèssur le site compagnon. Ils permettent deconstruire des progressions dynamiqueset peuventse combiner à d’autres thèmeset créer ainsi des problématiques multiples.Desatelierspour travailler lescompétencesde l’expression orale et écrite, avec un lien permanent avec l’Étude de la langue assuré par des rubriques «Grammaire pour dire et pour écrire».Desdossiersqui proposent des documents variés, avec degrandes iconographies, pour travailler eninterdisciplinarité.De nombreux pointsméthodepour maitriser les principaux savoir-faire.Une multitude d’entrées pour faciliter la mise en oeuvre del’EPI Langues et cultures de l’Antiquité, mais aussi des pistes pour mettre en place d’autres EPI. La partie Étude de la langue Apprendre autrement à partir d’une démarche pédagogique originale Proposer uneprogression de cycle(sur l’ensemble du cycle 4).Placer les élèves en situation derecherche collectivedans lesateliers de classe, pour leur faire acquérir les « gestes du grammairien ».Prendre appui sur des documents iconographiques pourfaire émerger les notions grammaticales.Découvrir etmanipuler les notionsà travers des activités courtes dans les leçons.Faciliter lamémorisationgrâce à des schémas simples et pertinents.Des exercices organisés parcompétences.Mettre en place unepédagogie différenciéegrâce à des activités ciblées pargroupe de besoin(dans les évaluations et dans les exercices, papier et numérique). Une forte articulation avec la partie littérature Une rubrique «Grammaire pour dire, pour écrire», pour appliquer les acquis de la leçon.Des textes supports en lien avec lesthèmes du programme.,En brefLa collection entièrement renouvelée qui allie littérature, oral et interdisciplinarité. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Français 5e cycle 4 - Nouveau programme 2016
Auteur
Collectif
Editeur
MAGNARD
Format
Grand Format
Publication
09 mai 2016
Coordination
Ballanfat, Evelyne
Audience
Scolaire - Collège
Pages
352
Taille
27 x 19.5 x 1.7 cm
Poids
785
ISBN-13
9782210106246

Auteur

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