Pédagogie du Christ

En s'inspirant de la pédagogie du Christ dans les évangiles, ce livre entend proposer un accès à la foi au Christ. Il décrit d'abord la lente genèse de la foi en jésus chez ses disciples, à travers le long compagnonnage qui les conduit à l'épreuve de la croix et à la joie de sa résurrection. Après Pâques, les témoins de l'événement Jésus exposent leur foi su Christ selon un grand mouvement qui, parti de la Résurrection, opère une lecture rétrospective de son ministère et de sa mort et remonte jusqu'à son origine en Dieu. Ce mouvement constitue encore aujourd'hui un chemin vers la foi pour les uns et un chemin dans la foi pour les autres. Les étapes de cet itinéraire les plus difficiles à accepter pour une conscience moderne sont reprises ensuite une à une selon le même enchaînement. Il s'agit avant tout d'articuler les données de l'histoire et celles qui sont propres à la foi, de telle manière qu'elles ne se contredisent pas, ni ne se confondent pour autant : ce sont l'historicité de la résurrection, la conscience que le Jésus prépascal avait de lui-même et de Dieu, les miracles et la conception virginale de Jésus.Ces éléments de "christologie fondamentale" ou de "justification de la christologie" font en même temps partie de la foi au Christ. Il s'agit d'un ouvrage de théologie et non d'un livre de catéchèse. L'auteur espère cependant aider aussi les responsables de la catéchèse dans leur effort de présentation du mystère du Christ.Biographie de l'auteurBernard Sesboüé, né en 1929, jésuite, est professeur de théologie dogmatique et de patristique à la faculté de théologie du Centre Sèvres. Il a publié de nombreux ouvrages, dont aux Éditions du Cerf : Réconciliés avec le Christ (1988), Pour une théologie oecuménique (1990), et en collaboration avec Bernard Meunier: Dieu peut-il avoir un fils ? (1993).