L'Esprit des Lumières - Histoire, littérature, philosophie

Name: L'Esprit des Lumières - Histoire, littérature, philosophie
Brand: Martin, Christophe
SKU: NW-9782200601669
Price: 19.8 EUR
Availability: OutOfStock

Audience : Adulte - Haut niveau

Le Pitch

SommaireIntroduction : qu’est-ce que les Lumières ? L’avènement d’une métaphore - Sapere Aude ! - Les limites de la période - Questions de périodisation. Penser par soi-même (le règne de la critique) La lutte contre les préjugés et l’héritage cartésien - La critique biblique et l’héritage spinoziste - Histoire des oracles et critique des miracles - L’histoire des erreurs de l’esprit humain et la critique des fables - L’Encyclopédieou comment« changer la façon commune de penser » - Leçons de relativisme : la nature en mouvement Sapere aude ! (la culture de la curiosité) D’un anthropocentrisme l’autre - Libido sciendi : la légitimation du désir de savoir - Les merveilles de la science et des techniques - La nature dévoilée (tentations prométhéennes) - Le refus de faire violenceà la nature (résistances« orphiques ») - Vers un autre mode d’action sur la nature ? Faire savoir, faire penser (pédagogies des Lumières) Le partage des savoirs/ Naissance de l’opinion publique - La conversation, le dialogue - Badinage, enjouement, et effets de surimpression - Ne pas tout dire - Naissance d’un mythe : l’éducation - Projets de réforme et plans d’éducation - Rousseau et l’éducation négative Penser sans concept (littérature et philosophie mêlées) La philosophie dans le roman et sur les planches - La fiction dans le discours philosophique - Philosophies de la fiction : le roman - Philosophies de la fiction : le théâtre (l’exemple de Marivaux) - Un art des idées Conclusion Indications bibliographiques Présentationsgénérales des Lumières (ouvrages pédagogiques) -Études de portée générale - quelquesétudes particulières ,PrésentationPour le lecteur contemporain, les Lumières apparaissent souvent comme une notion aux contours assez flous. On s’y réfère, de manière parfois un peu rituelle, voire paresseuse, commeà unélément fondateur des sociétés démocratiques modernes. C’est aux Lumières qu’on devrait notamment le respect des droits de l’Homme, le principe d’uneégalité devant la loi, celui d’une tolérance religieuse et morale,etc. Une telle conception patrimoniale ou commémorative des Lumières est assurément estimable, mais elle ne permet pas d’identifier avec précision ce qui constitue un moment intellectuel fondamental dans l’histoire de la pensée et de la culture occidentales. Le présent livre se propose de cerner lesprincipes essentiels d’une dynamique nouvelle du savoir et de la pensée. Une anthologie des textes les plus importants, tous genres confondus, complète le panorama. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

L'Esprit des Lumières - Histoire, littérature, philosophie: Histoire, littérature, philosophie

Auteur

Editeur

Format

Grand Format

Publication

05 avril 2017

Audience

Adulte - Haut niveau

Pages

192

Taille

21 x 15 x 1.5 cm

Poids

237

ISBN-13

9782200601669

Martin, Christophe

L'Esprit des Lumières - Histoire, littérature, philosophie

23,60 €

Le Pitch

SommaireIntroduction : qu’est-ce que les Lumières ? L’avènement d’une métaphore - Sapere Aude ! - Les limites de la période - Questions de périodisation. Penser par soi-même (le règne de la critique) La lutte contre les préjugés et l’héritage cartésien - La critique biblique et l’héritage spinoziste - Histoire des oracles et critique des miracles - L’histoire des erreurs de l’esprit humain et la critique des fables - L’Encyclopédieou comment« changer la façon commune de penser » - Leçons de relativisme : la nature en mouvement Sapere aude ! (la culture de la curiosité) D’un anthropocentrisme l’autre - Libido sciendi : la légitimation du désir de savoir - Les merveilles de la science et des techniques - La nature dévoilée (tentations prométhéennes) - Le refus de faire violenceà la nature (résistances« orphiques ») - Vers un autre mode d’action sur la nature ? Faire savoir, faire penser (pédagogies des Lumières) Le partage des savoirs/ Naissance de l’opinion publique - La conversation, le dialogue - Badinage, enjouement, et effets de surimpression - Ne pas tout dire - Naissance d’un mythe : l’éducation - Projets de réforme et plans d’éducation - Rousseau et l’éducation négative Penser sans concept (littérature et philosophie mêlées) La philosophie dans le roman et sur les planches - La fiction dans le discours philosophique - Philosophies de la fiction : le roman - Philosophies de la fiction : le théâtre (l’exemple de Marivaux) - Un art des idées Conclusion Indications bibliographiques Présentationsgénérales des Lumières (ouvrages pédagogiques) -Études de portée générale - quelquesétudes particulières ,PrésentationPour le lecteur contemporain, les Lumières apparaissent souvent comme une notion aux contours assez flous. On s’y réfère, de manière parfois un peu rituelle, voire paresseuse, commeà unélément fondateur des sociétés démocratiques modernes. C’est aux Lumières qu’on devrait notamment le respect des droits de l’Homme, le principe d’uneégalité devant la loi, celui d’une tolérance religieuse et morale,etc. Une telle conception patrimoniale ou commémorative des Lumières est assurément estimable, mais elle ne permet pas d’identifier avec précision ce qui constitue un moment intellectuel fondamental dans l’histoire de la pensée et de la culture occidentales. Le présent livre se propose de cerner lesprincipes essentiels d’une dynamique nouvelle du savoir et de la pensée. Une anthologie des textes les plus importants, tous genres confondus, complète le panorama. Afficher moinsAfficher plus