Les relations parents-enfants

Cet ouvrage explore les relations parents-enfants de la naissance à la puberté, en remettant en question les idées reçues. Les auteurs, s'appuyant sur les grandes théories du développement, analysent comment se construit cette relation essentielle et comment les protagonistes évoluent. Ils mettent en avant l'importance d'une relation constructive, où l'adulte peut être lui-même tout en acceptant ses failles. Ce livre, fruit de la pratique clinique des auteurs, propose des réponses précises aux questions des soignants, des parents et des étudiants.

Structuré par le concept de relation, et appréciant de manière critique les apports des grandes théories du développement (psychanalyse, constructivisme piagétien, cognitivisme, théories de l'attachement), cet ouvrage couvre la période qui va du désir d'enfant à la pré-puberté de ce dernier, durant laquelle la relation parents-enfant est en quelque sorte hégémonique. Comment cette relation se construit-elle, et comment les protagonistes eux-mêmes évoluent-ils à chacune des étapes ?

Informé par la pratique clinique des auteurs et enrichi par l'analyse, ce livre dresse un cadre inédit de réponses aux questions que se posent soignants et parents, et répond avec précision aux besoins des étudiants et futurs professionnels.