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Le patient autonome

Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Sommaire Autonomie, autonomie du patient, auto-normativité La normativité biologique Une potentialité auto-normative, c’est-à-dire humaine Des conflits normatifs cruciaux Une potentialité de valorisation La crise normative initiale L’expérience de la maladie comme « épreuve du lien » De l’autre au même et à l’universel Une dimension éthique Le lien pédagogique Qu’est-ce qu’être pédagogue ? La relation pédagogique dans le soin Pédagogie du diagnostic L’éducation thérapeutique aujourd’hui Sortir du piège de la « bonne distance » Un fondement normatif du respect de l’autonomie ? Une éthique auto-normative ? Auto-normativité et créativité : la leçon du handicap Conclusion Bibliographie ,En bref Comment repenser, à la lumière d’une conception novatrice de la norme de santé, la question délicate de l’autonomie du patient. ,Présentation Comment repenser, à la lumière d’une conception novatrice de la norme de santé, la question délicate de l’autonomie du patient. La question de l’autonomie du patient ne peut être enfermée dans une alternative stérile entre liberté totale ou, au contraire, tutelle médicale. Le vrai problème et sa solution résident dans la conception de la norme. Cet ouvrage fait l’hypothèse que le patient possède une potentialité Ç auto-normative È qui le rend susceptible de penser par lui-même sa santé, dans une étroite collaboration avec le médecin. La relation médecin-malade apparaît dès lors comme un enrichissement mutuel. Par une succession de prises de consciences, le patient peut parvenir à une revalorisation de sa vie avec la maladie, qui lui permettra éventuellement de donner une dimension éthique et pédagogique à son « épreuve de la maladie ». Afficher moinsAfficher plus

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Sommaire Autonomie, autonomie du patient, auto-normativité La normativité biologique Une potentialité auto-normative, c’est-à-dire humaine Des conflits normatifs cruciaux Une potentialité de valorisation La crise normative initiale L’expérience de la maladie comme « épreuve du lien » De l’autre au même et à l’universel Une dimension éthique Le lien pédagogique Qu’est-ce qu’être pédagogue ? La relation pédagogique dans le soin Pédagogie du diagnostic L’éducation thérapeutique aujourd’hui Sortir du piège de la « bonne distance » Un fondement normatif du respect de l’autonomie ? Une éthique auto-normative ? Auto-normativité et créativité : la leçon du handicap Conclusion Bibliographie ,En bref Comment repenser, à la lumière d’une conception novatrice de la norme de santé, la question délicate de l’autonomie du patient. ,Présentation Comment repenser, à la lumière d’une conception novatrice de la norme de santé, la question délicate de l’autonomie du patient. La question de l’autonomie du patient ne peut être enfermée dans une alternative stérile entre liberté totale ou, au contraire, tutelle médicale. Le vrai problème et sa solution résident dans la conception de la norme. Cet ouvrage fait l’hypothèse que le patient possède une potentialité Ç auto-normative È qui le rend susceptible de penser par lui-même sa santé, dans une étroite collaboration avec le médecin. La relation médecin-malade apparaît dès lors comme un enrichissement mutuel. Par une succession de prises de consciences, le patient peut parvenir à une revalorisation de sa vie avec la maladie, qui lui permettra éventuellement de donner une dimension éthique et pédagogique à son « épreuve de la maladie ». Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Le patient autonome
Editeur
Format
Broché
Publication
05 février 2014
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
80
Taille
17.6 x 11.5 x 0.9 cm
Poids
74
ISBN-13
9782130621423

Auteur

Livré entre : 11 mars - 14 mars
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