Les enseignants et le genre

Name: Les enseignants et le genre
Brand: Moreau, Marie-Pierre
SKU: NW-9782130591771
Price: 18.5 EUR
Availability: OutOfStock

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

PrésentationComment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ? C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre à partir d'une comparaison entre la France et l'Angleterre. Pour ce faire, l'auteur s'appuie sur des données statistiques et sur une enquête originale consistant en plus de 60 entretiens menés avec des enseignant(e)s du second degré exerçant dans ces deux pays. À la croisée de la sociologie de l'éducation, du travail et des théories des rapports sociaux de sexe, cet ouvrage propose une lecture critique des préjugés qui entoure ce groupe professionnel. Il remet en cause l'idée que l'enseignement se caractérise par l'égalité hommes-femmes, tant dans la sphère professionnelle que personnelle. Mais il montre aussi, grâce au pouvoir heuristique de la comparaison internationale, que ces inégalités n'ont rien d'une fatalité.,SommaireIntroductionChapitre premier. — Être enseignant(e) en France et en AngleterreLes cadres de vie des enseignant(e)sLe cadre d'analyseChapitre II. — La différentiation sexuée des carrières enseignantesEnseignant(e), un métier « féminisé » ?La place des hommes et des femmes dans les différents segments du marché du travail enseignantChapitre III. — La construction des identités professionnelles enseignantesPenser les identités professionnellesLes récits des enseignant(e)s français(es) et anglais(es) sur les identités professionnellesChapitre IV. — Différentiation sexuée et temporalités socialesLes temporalités de l'activité professionnelleLa division sexuelle du travail domestique et de soin parmi les enseignant(e)sL'interface vie professionnelle-vie familialeLe « temps libre »Chapitre V. — Les constructions discursives du genre en éducationL'analyse de la construction discursive du genreLa place du genre dans politiques publiques et les débats sur l'écoleLa construction discursive du genre par les enseignant(e)sConclusion généraleBibliographieAnnexes Grille d'entretien Description de la population d'enquête (entretiens principaux),Note biographiqueMarie-Pierre Moreau est Senior Research Fellow à l'Université du Bedfordshire, Royaume-Uni, et membre associée du CERTOP-CNRS, Toulouse. Ses travaux portent sur les politiques d'éducation et d'emploi, en particulier sur la question du genre en éducation. Elle est l'auteur de nombreux articles et contributions à des ouvrages collectifs sur ce thème. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Les enseignants et le genre: Les inégalités hommes-femmes dans l'enseignement du second degré en France et en Angleterre

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

29 septembre 2011

Audience

Adulte - Grand Public

Pages

192

Taille

21.7 x 15 x 1.4 cm

Poids

275

ISBN-13

9782130591771

Moreau, Marie-Pierre

Les enseignants et le genre

Indisponible

Le Pitch

PrésentationComment se construisent les inégalités de parcours chez les enseignants et les enseignantes du second degré ? C'est la question à laquelle cet ouvrage se propose de répondre à partir d'une comparaison entre la France et l'Angleterre. Pour ce faire, l'auteur s'appuie sur des données statistiques et sur une enquête originale consistant en plus de 60 entretiens menés avec des enseignant(e)s du second degré exerçant dans ces deux pays. À la croisée de la sociologie de l'éducation, du travail et des théories des rapports sociaux de sexe, cet ouvrage propose une lecture critique des préjugés qui entoure ce groupe professionnel. Il remet en cause l'idée que l'enseignement se caractérise par l'égalité hommes-femmes, tant dans la sphère professionnelle que personnelle. Mais il montre aussi, grâce au pouvoir heuristique de la comparaison internationale, que ces inégalités n'ont rien d'une fatalité.,SommaireIntroductionChapitre premier. — Être enseignant(e) en France et en AngleterreLes cadres de vie des enseignant(e)sLe cadre d'analyseChapitre II. — La différentiation sexuée des carrières enseignantesEnseignant(e), un métier « féminisé » ?La place des hommes et des femmes dans les différents segments du marché du travail enseignantChapitre III. — La construction des identités professionnelles enseignantesPenser les identités professionnellesLes récits des enseignant(e)s français(es) et anglais(es) sur les identités professionnellesChapitre IV. — Différentiation sexuée et temporalités socialesLes temporalités de l'activité professionnelleLa division sexuelle du travail domestique et de soin parmi les enseignant(e)sL'interface vie professionnelle-vie familialeLe « temps libre »Chapitre V. — Les constructions discursives du genre en éducationL'analyse de la construction discursive du genreLa place du genre dans politiques publiques et les débats sur l'écoleLa construction discursive du genre par les enseignant(e)sConclusion généraleBibliographieAnnexes Grille d'entretien Description de la population d'enquête (entretiens principaux),Note biographiqueMarie-Pierre Moreau est Senior Research Fellow à l'Université du Bedfordshire, Royaume-Uni, et membre associée du CERTOP-CNRS, Toulouse. Ses travaux portent sur les politiques d'éducation et d'emploi, en particulier sur la question du genre en éducation. Elle est l'auteur de nombreux articles et contributions à des ouvrages collectifs sur ce thème. Afficher moinsAfficher plus