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Bedard Denis (Dir.)/ Bechard Jean-Pierre (Dir.)

Innover dans l'enseignement supérieur

  • Innover dans l'enseignement supérieur
Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
PrésentationCe livre, fruit d'un projet collectif, se veut le déclencheur d'une réflexion soutenue sur les trois temps forts de l'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur : sa conception, son implantation et sa révision. Plus généralement, l'ouvrage vise à offrir au lecteur un regard particuliersur les facteurs de changement qui encouragent ou freinent les réformes des filières de formation tout au long de leur déploiement. Construit à partir de l'état des lieux des recherches internationales issues de plusieurs domaines d'expertise, il devrait permettre à toute personne concernée par le changement de réfléchir à ces trois temps forts du déroulement des innovations pédagogiques, temps qui s'enchevêtrent plus qu'ils ne se succèdent.,Note biographiqueDenis Bédard est professeur titulaire à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke (Canada) et directeur du Centre d'études et de recherche en enseignement supérieur (CERES).Jean-Pierre Béchard est professeur titulaire et directeur pédagogique de l'éducation permanente (1er cycle) de HEC Montréal, de même que membre collaborateur du Centre d'études et de recherche en enseignement supérieur (CERES) de l'Université de Sherbrooke.,SommairePréface, de Françoise CrosIntroduction. — Le temps des innovations pédagogiques : trame de changement en enseignement supérieur, par D. Bédard et J.-P. BéchardI. L'innovation pédagogique dans le supérieur : un vaste chantier, par D. Bédard et J.-P. BéchardII. Quand l'innovation pédagogique s'insère dans le curriculum, par J.-P. Béchard et D. Bédard Première partie. — Le temps de la conception du curriculum universitaireIII. Comprendre le monde des étudiants, par D. Bédard et J.-P. BéchardIV. L'enseignement supérieur : un milieu sous influences ?, par P. PelletierV. Leadership pédagogique : une vision à développer, par C. Laurijssen et al.VI. Où sont les clés du leadership stratégique en enseignement supérieur ?, par M. X. NoëlDeuxième partie. — Le temps de l'implantation du curriculum au supérieurVII. Une expérience d'apprentissage significatif pour l'étudiant, par L. MandevilleVIII. Accompagnement pédagogique : une expertise à développer, par L. LangevinIX. Transformation du curriculum : vers un apprentissage par problèmes et par projets, par A. Kolmos et al.X. Leadership organisationnel : le rôle des cadres intermédiaires, par J. FanghanelTroisième partie. — Le temps de l'évaluation du curriculum au supérieurXI. L'impact d'une innovation pédagogique : au-delà des connaissances et des compétences, par R. ViauXII. L'évaluation de la qualité de la formation : au-delà des chiffres, par J. JouquanXIII. Diffusion de l'innovation : partager au sein et entre les communautés de pratique, par L. Taylor XIV. Relève professorale : des forces fraîches dans la mêlée, par N. Rege ColetConclusionXV. Quelques conditions pour un curriculum en développement au supérieur, par J.-P. Béchard et D. BédardListe des auteurs Afficher moinsAfficher plus

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PrésentationCe livre, fruit d'un projet collectif, se veut le déclencheur d'une réflexion soutenue sur les trois temps forts de l'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur : sa conception, son implantation et sa révision. Plus généralement, l'ouvrage vise à offrir au lecteur un regard particuliersur les facteurs de changement qui encouragent ou freinent les réformes des filières de formation tout au long de leur déploiement. Construit à partir de l'état des lieux des recherches internationales issues de plusieurs domaines d'expertise, il devrait permettre à toute personne concernée par le changement de réfléchir à ces trois temps forts du déroulement des innovations pédagogiques, temps qui s'enchevêtrent plus qu'ils ne se succèdent.,Note biographiqueDenis Bédard est professeur titulaire à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke (Canada) et directeur du Centre d'études et de recherche en enseignement supérieur (CERES).Jean-Pierre Béchard est professeur titulaire et directeur pédagogique de l'éducation permanente (1er cycle) de HEC Montréal, de même que membre collaborateur du Centre d'études et de recherche en enseignement supérieur (CERES) de l'Université de Sherbrooke.,SommairePréface, de Françoise CrosIntroduction. — Le temps des innovations pédagogiques : trame de changement en enseignement supérieur, par D. Bédard et J.-P. BéchardI. L'innovation pédagogique dans le supérieur : un vaste chantier, par D. Bédard et J.-P. BéchardII. Quand l'innovation pédagogique s'insère dans le curriculum, par J.-P. Béchard et D. Bédard Première partie. — Le temps de la conception du curriculum universitaireIII. Comprendre le monde des étudiants, par D. Bédard et J.-P. BéchardIV. L'enseignement supérieur : un milieu sous influences ?, par P. PelletierV. Leadership pédagogique : une vision à développer, par C. Laurijssen et al.VI. Où sont les clés du leadership stratégique en enseignement supérieur ?, par M. X. NoëlDeuxième partie. — Le temps de l'implantation du curriculum au supérieurVII. Une expérience d'apprentissage significatif pour l'étudiant, par L. MandevilleVIII. Accompagnement pédagogique : une expertise à développer, par L. LangevinIX. Transformation du curriculum : vers un apprentissage par problèmes et par projets, par A. Kolmos et al.X. Leadership organisationnel : le rôle des cadres intermédiaires, par J. FanghanelTroisième partie. — Le temps de l'évaluation du curriculum au supérieurXI. L'impact d'une innovation pédagogique : au-delà des connaissances et des compétences, par R. ViauXII. L'évaluation de la qualité de la formation : au-delà des chiffres, par J. JouquanXIII. Diffusion de l'innovation : partager au sein et entre les communautés de pratique, par L. Taylor XIV. Relève professorale : des forces fraîches dans la mêlée, par N. Rege ColetConclusionXV. Quelques conditions pour un curriculum en développement au supérieur, par J.-P. Béchard et D. BédardListe des auteurs Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Innover dans l'enseignement supérieur: Préface de Françoise Cros
Auteur
Bedard Denis (Dir.)/ Bechard Jean-Pierre (Dir.)
Editeur
PUF
Format
Broché
Publication
09 février 2009
Direction
Bédard, Denis
Direction
Béchard, Jean-Pierre
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
272
Taille
21.7 x 15.1 x 1.5 cm
Poids
370
ISBN-13
9782130571476

Auteur

Bedard Denis (Dir.)/ Bechard Jean-Pierre (Dir.)
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Livré entre : 5 janvier - 10 janvier
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