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La souffrance des enseignants

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Sommaire Introduction Première partie :Construction et traitement des enseignants dits "en difficulté" 1 -- La construction de l'enseignant "en difficulté" 2 -- Des enseignants "en difficulté" plus nombreux et des traitements diversifiés Deuxième partie :Les difficultés au coeur du travail des enseignants 3 -- Usure morale et sentiment d'échec 4 -- L'emprise du travail 5 -- Le bon travail et le beau travail : jugement partout, reconnaissance nulle part ? Troisième partie :Dépassement et contournement des difficultés 6 -- Le plaisir de penser et la capacité d'agir 7 -- Les issues face aux difficultés Conclusion -- Bibliographie ,En bref Une étude sociologique et psychologique sur les difficultés liées à l'activité de l'enseignement, constitutives du métier, sur les souffrances qui en proviennent et les solutions pour y remédier. ,Présentation Une étude sociologique et psychologique sur les difficultés liées à l'activité de l'enseignement, constitutives du métier, sur les souffrances qui en proviennent et les solutions pour y remédier. Les auteurs ont centré leur étude sur la difficulté ordinaire et quotidienne du travail, les manières de la gérer en relation avec les évolutions du métier. Une enquête de l'Éducation nationale indique un accroissement du nombre des enseignants "en difficulté" et une diversification des dispositifs de prévention et de traitement. Elle montre aussi les variantes qui vont d'une difficulté à enseigner à une situation dans laquelle l'enseignant est "en difficulté". Une deuxième enquête dans sept établissements du second degré révèle que la difficulté va de pair avec une impuissance à agir, source de souffrance. L'usure morale, le sentiment d'échec et d'inutilité sociale caractérisent l'expérience professionnelle des enseignants. Cette enquête montre également que la difficulté est constitutive de l'intérêt d'enseigner et indique comment l'institution peut donner davantage d'opportunités pour gérer les difficultés ordinaires du travail de l'enseignant. Afficher moinsAfficher plus

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Sommaire Introduction Première partie :Construction et traitement des enseignants dits "en difficulté" 1 -- La construction de l'enseignant "en difficulté" 2 -- Des enseignants "en difficulté" plus nombreux et des traitements diversifiés Deuxième partie :Les difficultés au coeur du travail des enseignants 3 -- Usure morale et sentiment d'échec 4 -- L'emprise du travail 5 -- Le bon travail et le beau travail : jugement partout, reconnaissance nulle part ? Troisième partie :Dépassement et contournement des difficultés 6 -- Le plaisir de penser et la capacité d'agir 7 -- Les issues face aux difficultés Conclusion -- Bibliographie ,En bref Une étude sociologique et psychologique sur les difficultés liées à l'activité de l'enseignement, constitutives du métier, sur les souffrances qui en proviennent et les solutions pour y remédier. ,Présentation Une étude sociologique et psychologique sur les difficultés liées à l'activité de l'enseignement, constitutives du métier, sur les souffrances qui en proviennent et les solutions pour y remédier. Les auteurs ont centré leur étude sur la difficulté ordinaire et quotidienne du travail, les manières de la gérer en relation avec les évolutions du métier. Une enquête de l'Éducation nationale indique un accroissement du nombre des enseignants "en difficulté" et une diversification des dispositifs de prévention et de traitement. Elle montre aussi les variantes qui vont d'une difficulté à enseigner à une situation dans laquelle l'enseignant est "en difficulté". Une deuxième enquête dans sept établissements du second degré révèle que la difficulté va de pair avec une impuissance à agir, source de souffrance. L'usure morale, le sentiment d'échec et d'inutilité sociale caractérisent l'expérience professionnelle des enseignants. Cette enquête montre également que la difficulté est constitutive de l'intérêt d'enseigner et indique comment l'institution peut donner davantage d'opportunités pour gérer les difficultés ordinaires du travail de l'enseignant. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
La souffrance des enseignants: Une sociologie pragmatique du travail enseignant
Editeur
Format
Broché
Publication
03 septembre 2008
Auteur
Hélou, Christophe
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
192
Taille
21.8 x 15.1 x 1.8 cm
Poids
264
ISBN-13
9782130567059

Auteur

Livré entre : 26 juillet - 29 juillet
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