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L'élève humilié: L'école : un espace de non-droit ?

3.8

(3)

Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Présentation de l'éditeur Le bonnet d'âne a disparu depuis longtemps mais l'humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d'injustice. L'humiliation en classe pose la question des droits des élèves. Quels sont ces droits ? Comment se sont-ils transformés ? Sont-ils respectés ? Le constat est inquiétant de nombreux règlements intérieurs des collèges et lycées ne sont pas conformes au droit scolaire ou particulièrement incomplets... Quel est donc le régime politique de l'institution scolaire. Les élèves passent plus de quinze ans de leur existence à l'école : quinze années décisives pour leur avenir et pour leur participation à la vie publique. A l'école comme dans la société, les mêmes questions se posent . humiliation ou respect des individus ? violence ou pacte social ? concurrence ou solidarité ? individualisme égoïste ou engagement ? Biographie de l'auteur Pierre Merle, sociologue, enseigne à l'IUFM de Bretagne. Il a notamment publié L'évaluation des élèves (1996), Sociologie de l'évaluation scolaire (1998), La démocratisation de l'enseignement (2002). Afficher moinsAfficher plus

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Présentation de l'éditeur Le bonnet d'âne a disparu depuis longtemps mais l'humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d'injustice. L'humiliation en classe pose la question des droits des élèves. Quels sont ces droits ? Comment se sont-ils transformés ? Sont-ils respectés ? Le constat est inquiétant de nombreux règlements intérieurs des collèges et lycées ne sont pas conformes au droit scolaire ou particulièrement incomplets... Quel est donc le régime politique de l'institution scolaire. Les élèves passent plus de quinze ans de leur existence à l'école : quinze années décisives pour leur avenir et pour leur participation à la vie publique. A l'école comme dans la société, les mêmes questions se posent . humiliation ou respect des individus ? violence ou pacte social ? concurrence ou solidarité ? individualisme égoïste ou engagement ? Biographie de l'auteur Pierre Merle, sociologue, enseigne à l'IUFM de Bretagne. Il a notamment publié L'évaluation des élèves (1996), Sociologie de l'évaluation scolaire (1998), La démocratisation de l'enseignement (2002). Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
L'élève humilié: L'école : un espace de non-droit ?
Auteur
Format
Broché
Publication
31 août 2005
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
214
Taille
21.5 x 13.5 x 1.9 cm
Poids
275
ISBN-13
9782130550143
Livré entre : 20 décembre - 23 décembre
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