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La didactique du français

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Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
La didactique du français couvre le champ des pratiques scolaires ayant trait à l'enseignement de la langue et de ses enjeux culturels. Jean-Maurice ROSIER, enseignant à l'Université libre de Bruxelles, propose une réflexion approfondie sur les savoirs, leur transformation en matière scolaire et leur appropriation par les apprenants. Cet ouvrage aborde la lecture, l'écriture, la littérature, l'oral, l'évaluation, ainsi que la formation des enseignants. Il vise à influencer la formation des enseignants et à mieux comprendre les problèmes des apprenants. Afficher moinsAfficher plus

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La didactique du français couvre le champ des pratiques scolaires ayant trait à l'enseignement de la langue et de ses enjeux culturels. Jean-Maurice ROSIER, enseignant à l'Université libre de Bruxelles, propose une réflexion approfondie sur les savoirs, leur transformation en matière scolaire et leur appropriation par les apprenants. Cet ouvrage aborde la lecture, l'écriture, la littérature, l'oral, l'évaluation, ainsi que la formation des enseignants. Il vise à influencer la formation des enseignants et à mieux comprendre les problèmes des apprenants. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
La Didactique du français
Editeur
Format
Poche
Publication
08 février 2002
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
127
Taille
17.6 x 11.4 x 0.8 cm
Poids
100
ISBN-13
9782130525479

Contenu

4ème de couverture

Parler de didactique du français ne va pas de soi car cette dénomination prête à équivoque. Selon sa définition la plus courante, son terrain d'expérience est la classe de langue maternelle et son domaine l'enseignement et l'apprentissage du français. Comme ce travail inclut une réflexion sur les savoirs, leur transformation en matière scolaire et leur appropriation par les apprenants, il se différencie de la pédagogie et de la méthodologie par cet intérêt qu'il porte à la logique épistémologique.Quels sont les dispositifs mis en place par la didactique du français et à quelles conditions est-il possible d'en établir une évaluation ? Quels en sont les tenants et les aboutissants pour notre langue et tous ceux qui la parlent ?Biographie de l'auteurJean-Maurice Rosier est professeur à l'Université Libre de Bruxelles.

Auteur

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