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Apprendre à aimer les mathématiques

Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
Dans cet ouvrage, Françoise Hatchuel aborde les difficultés rencontrées par les élèves lors de l'apprentissage des mathématiques. À travers une approche psychanalytique, elle explore les enjeux du rapport au savoir et met en lumière l'importance de la relation enseignant-élève. En s'appuyant sur des études de cas d'élèves travaillant librement dans des ateliers mathématiques, l'auteur analyse les conditions favorables à un apprentissage épanoui. Elle souligne notamment le rôle crucial de l'autonomisation de l'élève et les risques d'emprise de l'adulte. Cette réflexion, nourrie par des entretiens cliniques, interroge les théories de l'apprentissage et les pratiques pédagogiques, en mettant en lumière les défis de l'innovation éducative. Afficher moinsAfficher plus

Apprendre à aimer les mathématiques

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Le Pitch

Dans cet ouvrage, Françoise Hatchuel aborde les difficultés rencontrées par les élèves lors de l'apprentissage des mathématiques. À travers une approche psychanalytique, elle explore les enjeux du rapport au savoir et met en lumière l'importance de la relation enseignant-élève. En s'appuyant sur des études de cas d'élèves travaillant librement dans des ateliers mathématiques, l'auteur analyse les conditions favorables à un apprentissage épanoui. Elle souligne notamment le rôle crucial de l'autonomisation de l'élève et les risques d'emprise de l'adulte. Cette réflexion, nourrie par des entretiens cliniques, interroge les théories de l'apprentissage et les pratiques pédagogiques, en mettant en lumière les défis de l'innovation éducative. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Apprendre à aimer les mathématiques
Editeur
Format
Broché
Publication
14 avril 2000
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
320
Taille
21.5 x 13.5 x 2 cm
Poids
390
ISBN-13
9782130501879

Auteur

Livré entre : 25 juillet - 28 juillet
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