Réconcilier les élèves... et les enseignants avec les maths !

Name: Réconcilier les élèves... et les enseignants avec les maths !
Brand: Henry, Fabienne
SKU: NW-9782100893737
Price: 24.0 EUR
Availability: InStock

Le Pitch

Sommaire1– Les maths par l’exemple Apprendre les maths de manière concrète et intuitive, en lien avec la vie quotidienne, avant d’introduire le formalisme. 2–Élèves et adultes : repérer et analyser la difficulté Identifier les causes des blocages : formalisme, perte de sens, manque de confiance, démotivation, lacunes. 3– Cas desélèvesà besoins particuliers Adapter les maths auxélèves DYS, TDAH, HPI, etc. par une approche différenciée. 4– Enseigner autrement Explorer des pédagogies et méthodes variées : enseignement explicite, pédagogie collaborative, Méthode Singapour,évaluation bienveillante. 5– Comment produire de bonsélèves en maths ? Renforcer la confiance et instaurer des méthodes de travail pragmatiques et progressives. 6– Démystifier la réussite par le genre Combattre les stéréotypes : les maths ne sont pas une affaire de genre, ni d’atavisme. 7– Fiches et méthodesà la maison et en classe Ressources pratiques du CPà la 6e. 8– Témoignages,PrésentationEt si les mathématiques devenaient enfin une source de plaisir, decuriosité… et de réussite pour tous lesélèves ? Trop d’enfants vivent l’apprentissage des mathématiques comme uneépreuve. Perte de sens, manque de confiance, surcharge cognitive… Et si l’origine de ces blocages ne venait pas desélèves, mais de la manière dont on enseigne les maths ? Souvent l’enseignant du premier degré« n’aime pas les maths », ce livre souhaiteégalement le réconcilier avec les maths !Conçu pour les enseignants du premier degré, ce livre propose une autre voie. En s’appuyant sur des exemples concrets, des méthodeséprouvées en classe, et une réflexion pédagogique nourrie par la recherche. Il inviteà repenser l’enseignement des maths pour le rendre plus vivant, plus accessible, plus motivant. Au fil des chapitres, vous découvrirez :comment repérer les vraies sources de difficulté chez lesélèves ;comment enseigner autrement, avec bienveillance et efficacité ;comment inclure lesélèvesà besoins particuliers sans les stigmatiser ;comment restaurer le goût de chercher, de comprendre, de réussir. Afficher moins Afficher plus

Détails du livre

Titre complet

Réconcilier les élèves... et les enseignants avec les maths !

Auteur

Editeur

Auteur

Alric, Sandra

Pages

360

Taille

24 x 17 x 1.7 cm

Poids

546

ISBN-13

9782100893737

Henry, Fabienne

Réconcilier les élèves... et les enseignants avec les maths !

24,00 €

Le Pitch

Sommaire1– Les maths par l’exemple Apprendre les maths de manière concrète et intuitive, en lien avec la vie quotidienne, avant d’introduire le formalisme. 2–Élèves et adultes : repérer et analyser la difficulté Identifier les causes des blocages : formalisme, perte de sens, manque de confiance, démotivation, lacunes. 3– Cas desélèvesà besoins particuliers Adapter les maths auxélèves DYS, TDAH, HPI, etc. par une approche différenciée. 4– Enseigner autrement Explorer des pédagogies et méthodes variées : enseignement explicite, pédagogie collaborative, Méthode Singapour,évaluation bienveillante. 5– Comment produire de bonsélèves en maths ? Renforcer la confiance et instaurer des méthodes de travail pragmatiques et progressives. 6– Démystifier la réussite par le genre Combattre les stéréotypes : les maths ne sont pas une affaire de genre, ni d’atavisme. 7– Fiches et méthodesà la maison et en classe Ressources pratiques du CPà la 6e. 8– Témoignages,PrésentationEt si les mathématiques devenaient enfin une source de plaisir, decuriosité… et de réussite pour tous lesélèves ? Trop d’enfants vivent l’apprentissage des mathématiques comme uneépreuve. Perte de sens, manque de confiance, surcharge cognitive… Et si l’origine de ces blocages ne venait pas desélèves, mais de la manière dont on enseigne les maths ? Souvent l’enseignant du premier degré« n’aime pas les maths », ce livre souhaiteégalement le réconcilier avec les maths !Conçu pour les enseignants du premier degré, ce livre propose une autre voie. En s’appuyant sur des exemples concrets, des méthodeséprouvées en classe, et une réflexion pédagogique nourrie par la recherche. Il inviteà repenser l’enseignement des maths pour le rendre plus vivant, plus accessible, plus motivant. Au fil des chapitres, vous découvrirez :comment repérer les vraies sources de difficulté chez lesélèves ;comment enseigner autrement, avec bienveillance et efficacité ;comment inclure lesélèvesà besoins particuliers sans les stigmatiser ;comment restaurer le goût de chercher, de comprendre, de réussir. Afficher moins Afficher plus