J'enseigne le français au collège - 3e éd.

Name: J'enseigne le français au collège - 3e éd.
Brand: Simonot, Mélinée
SKU: NW-9782100892358
Price: 20.9 EUR
Availability: InStock

Le Pitch

PrésentationDécouvrez 50 outils indispensables pour enseigner le français au collège. - Choisir et travailler des oeuvres littéraires ? - Construire une progression ? - Mettre l’évaluation au service de la réussite desélèves ? - Donner du sens aux apprentissages ? - Proposer des activités stimulantes ? - Mettre lesélèves au travail ? - Répondreà la difficulté scolaire ? - Expérimenter des démarches innovantes ? Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l’outil, objectifs et contexte d’utilisation, méthodologieà suivre, avantages et précautionsà prendre. Des exemples d’applications en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.,SommaireDossier 1 LE TRAVAIL DIDACTIQUE DU PROFESSEUR. Outil 1Planifier une progression annuelle.Outil 2Choisir et travailler desœuvres et des corpus. Outil 3Concevoir et problématiser un projet d’apprentissage. Outil 4Concevoir une séance d’apprentissage. Outil 5Concevoir des activités et formuler des consignes.Outil 6Concevoir un projet interdisciplinaire. Outil 7Contribuer aux parcourséducatifs desélèves. Dossier 2 SOUTENIR LES APPRENTISSAGES DESÉLÈVES. Outil 8Mettre l’évaluation au service des apprentissages desélèves. Outil 9Identifier et prendre en charge la difficulté scolaire. Outil 10Enseigner explicitement en cours de français. Outil 11Mettre en oeuvre une pédagogie différenciée. Outil 12Accompagner les apprentissages. Outil 13Annoter efficacement.Outil 14Utiliser les tracesécrites au service des apprentissages.Outil 15Organiser le travail de groupe.Outil 16Penser les apprentissages en dehors de la classe. Dossier 3 DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE LECTURE. Outil 17Construire une progression pour développer les compétences de lecture. Outil 18Tirer avantage de la lectureà voix haute.Outil 19Conduire une séance de lecture littéraire.Outil 20Enseigner la lecture d’uneœuvre intégrale.Outil 21Choisiret exploiter les lectures cursives.Outil 22Faire lire le théâtre, texte et représentation. Outil 23Asseoir une culture littéraire et artistique.Outil 24Aborder la lecture de textes non littéraires et de documents composites.Outil 25Enseigner la lecture d’images. Outil 26Repenser l’évaluation de la lecture Dossier 4 DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’ÉCRITURE. Outil 27Construire une progression pour développer les compétences d’écriture.Outil 28Consolider la maîtrise du geste graphomoteur.Outil 29Enseigner des stratégies d’écriture efficaces.Outil 30Réécrire, réviser, corriger. ExempleÉcrire et réviser grâce au numérique.Outil 31Exploiter les lectures au service de l’écriture.Outil 32Former lesélèvesàécrire pour penser et apprendre.Outil 33Repenser l’évaluation de l’écrit Outil 34Travailler l’écrit dans la perspective du DNB Dossier 5DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’ORAL. Outil 35Construire une progression pour développer les compétences d’oral.Outil 36Développer des capacités d’écoute et de compréhension de l’oral.Outil 37Travailler l’oral pour communiquer et interagir.Outil 38Enseigner la prise de parole en continu.Outil 39Exploiter les ressources de la voix et du corps. Outil 40Repenser l’évaluation de l’oral. Dossier 6DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE LEXIQUE ET DE LANGUE. Outil 41Construire une progression dans les apprentissages des compétences lexicales.Outil 42Élaborer une démarche pour enseigner le vocabulaire. Outil 43 Construire une progression dans les apprentissages de la grammaire.Outil 44 Élaborer une démarche pour construire le système de la langue.Outil 45Enseigner l’orthographe grammaticale. Outil 46Enseigner la vigilance orthographique.Outil 47Enseigner la conjugaison.Outil 48Élaborer un corpus en langue.Outil 49La grammaire au service de la lecture, de l’écriture et de l’oral.Outil 50Repenser les exercices et lesévaluations en langue.Bibliographie Afficher moins Afficher plus

Détails du livre

Titre complet

J'enseigne le français au collège - 3e éd.

Auteur

Editeur

Auteur

Veillas, Karine

Pages

192

Taille

24 x 17 x 1.2 cm

Poids

370

ISBN-13

9782100892358

Simonot, Mélinée

J'enseigne le français au collège - 3e éd.

20,90 €

Le Pitch

PrésentationDécouvrez 50 outils indispensables pour enseigner le français au collège. - Choisir et travailler des oeuvres littéraires ? - Construire une progression ? - Mettre l’évaluation au service de la réussite desélèves ? - Donner du sens aux apprentissages ? - Proposer des activités stimulantes ? - Mettre lesélèves au travail ? - Répondreà la difficulté scolaire ? - Expérimenter des démarches innovantes ? Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de l’outil, objectifs et contexte d’utilisation, méthodologieà suivre, avantages et précautionsà prendre. Des exemples d’applications en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.,SommaireDossier 1 LE TRAVAIL DIDACTIQUE DU PROFESSEUR. Outil 1Planifier une progression annuelle.Outil 2Choisir et travailler desœuvres et des corpus. Outil 3Concevoir et problématiser un projet d’apprentissage. Outil 4Concevoir une séance d’apprentissage. Outil 5Concevoir des activités et formuler des consignes.Outil 6Concevoir un projet interdisciplinaire. Outil 7Contribuer aux parcourséducatifs desélèves. Dossier 2 SOUTENIR LES APPRENTISSAGES DESÉLÈVES. Outil 8Mettre l’évaluation au service des apprentissages desélèves. Outil 9Identifier et prendre en charge la difficulté scolaire. Outil 10Enseigner explicitement en cours de français. Outil 11Mettre en oeuvre une pédagogie différenciée. Outil 12Accompagner les apprentissages. Outil 13Annoter efficacement.Outil 14Utiliser les tracesécrites au service des apprentissages.Outil 15Organiser le travail de groupe.Outil 16Penser les apprentissages en dehors de la classe. Dossier 3 DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE LECTURE. Outil 17Construire une progression pour développer les compétences de lecture. Outil 18Tirer avantage de la lectureà voix haute.Outil 19Conduire une séance de lecture littéraire.Outil 20Enseigner la lecture d’uneœuvre intégrale.Outil 21Choisiret exploiter les lectures cursives.Outil 22Faire lire le théâtre, texte et représentation. Outil 23Asseoir une culture littéraire et artistique.Outil 24Aborder la lecture de textes non littéraires et de documents composites.Outil 25Enseigner la lecture d’images. Outil 26Repenser l’évaluation de la lecture Dossier 4 DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’ÉCRITURE. Outil 27Construire une progression pour développer les compétences d’écriture.Outil 28Consolider la maîtrise du geste graphomoteur.Outil 29Enseigner des stratégies d’écriture efficaces.Outil 30Réécrire, réviser, corriger. ExempleÉcrire et réviser grâce au numérique.Outil 31Exploiter les lectures au service de l’écriture.Outil 32Former lesélèvesàécrire pour penser et apprendre.Outil 33Repenser l’évaluation de l’écrit Outil 34Travailler l’écrit dans la perspective du DNB Dossier 5DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES D’ORAL. Outil 35Construire une progression pour développer les compétences d’oral.Outil 36Développer des capacités d’écoute et de compréhension de l’oral.Outil 37Travailler l’oral pour communiquer et interagir.Outil 38Enseigner la prise de parole en continu.Outil 39Exploiter les ressources de la voix et du corps. Outil 40Repenser l’évaluation de l’oral. Dossier 6DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE LEXIQUE ET DE LANGUE. Outil 41Construire une progression dans les apprentissages des compétences lexicales.Outil 42Élaborer une démarche pour enseigner le vocabulaire. Outil 43 Construire une progression dans les apprentissages de la grammaire.Outil 44 Élaborer une démarche pour construire le système de la langue.Outil 45Enseigner l’orthographe grammaticale. Outil 46Enseigner la vigilance orthographique.Outil 47Enseigner la conjugaison.Outil 48Élaborer un corpus en langue.Outil 49La grammaire au service de la lecture, de l’écriture et de l’oral.Outil 50Repenser les exercices et lesévaluations en langue.Bibliographie Afficher moins Afficher plus