Guide pratique de la communication signée avec les enfants

Name: Guide pratique de la communication signée avec les enfants
Brand: Poincelet, Bertille
SKU: AV-9782100839056
Price: 21.8 EUR
Availability: OutOfStock

Feuilleter le livre

Audience : Adulte - Haut niveau

Le Pitch

PrésentationCet ouvrage se veut un livre de référence à destination des professionnels afin qu’ils puissent utiliser la communication signée (signes issus de la Langue des Signes Française). Le principe est d’associer un signe à un mot qui revient régulièrement dans le quotidien de l'enfant et dont il pourrait avoir besoin pour communiquer. L’enfant qui n’a pas encore acquis la parole (par sonâge, une difficultés ou un retard de langage) a des besoins qu’il ne peut pas toujours exprimer clairement. C’est alors par les pleurs qu’il va extérioriser un besoin et parfois, suivant sonâge, par des comportements inappropriés. L'acquisition de la communication signée se fait plus rapidement que celle du langage oral :vers 7-8 mois, l'enfant est capable de reproduire sciemment certains gestes. De plus, le signe peut venir soutenir ou pallier le langage oral lors de difficultés d'oralisation. Le fait d’être compris plus facilement positionne l’enfant dans un contexte de sécurité affective et diminue la frustration issue de l’incapacitéà s’exprimer.,SommaireLA COMMUNICATION SIGNÉE. Le principe. Les origines et les bienfaits de la communication signée. Pourquoi les signes de la Langue des Signes Française. Les 5 paramètres d’un signeà respecter. Le développement de la communication de l’enfant. La communication signéeau servicedu développement de l’enfant. La communication signéeen fonctiondu développement de l’enfant. L’utilisation des Signes auprès des enfants. Les signes intuitifs. Comment utilise-t-on les Signes dans notre communication avec l’enfant. LES 150 SIGNESEN PHOTOS. Signes du quotidien (Bonjour, Bisou, Pourquoi, Merci, Cauchemars, Attention, Aujourd’hui, etc.). Signe en rapport avec le médical et paramédical (Educateur, Dentiste, Médecin, ORL, Psychologue, etc.). Signe desémotions (Avoir mal, Colère, Doucement, Peur, Content, Beau, Bien, Pardon, etc.). Signes du repas (Boire, C’est bon, Pain, Manger, Légumes, Fruits, Gâteaux, etc.). Signes de l’hygiène (Brosser les dents, Propre, Sale, Chaud, Froid, S’habiller, Se laver, etc.). Verbes en Signes (Aider, Aimer, Dormir, Entendre, Ne pas aimer, Que faire, Se promener, etc.). Signes des animaux (Araignée, Chat, Chien, Cochon, Lapin, Poule, Vache, etc.). Signes des activités (Ballon, Chanter, Danser, Musique, Piscine, Jouer, etc.). Signes de la nature et des moyens de transports (Arbre, Jardin, Maison, Voiture, Vélo, Soleil, Pluie, etc.). Les couleurs en Signes (Bleu, Jaune, Rouge, etc.). LEXIQUES. Thématique. Alphabétique. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Guide pratique de la communication signée avec les enfants: 150 signes du quotidien illustrés et expliqués avec les vidéos

Auteur

Editeur

Format

Grand Format

Publication

14 septembre 2022

Audience

Adulte - Haut niveau

Pages

192

Taille

24 x 19 x 1.3 cm

Poids

610

ISBN-13

9782100839056

Poincelet, Bertille

Guide pratique de la communication signée avec les enfants

20,95 €

23,90 € -12%

Le Pitch

PrésentationCet ouvrage se veut un livre de référence à destination des professionnels afin qu’ils puissent utiliser la communication signée (signes issus de la Langue des Signes Française). Le principe est d’associer un signe à un mot qui revient régulièrement dans le quotidien de l'enfant et dont il pourrait avoir besoin pour communiquer. L’enfant qui n’a pas encore acquis la parole (par sonâge, une difficultés ou un retard de langage) a des besoins qu’il ne peut pas toujours exprimer clairement. C’est alors par les pleurs qu’il va extérioriser un besoin et parfois, suivant sonâge, par des comportements inappropriés. L'acquisition de la communication signée se fait plus rapidement que celle du langage oral :vers 7-8 mois, l'enfant est capable de reproduire sciemment certains gestes. De plus, le signe peut venir soutenir ou pallier le langage oral lors de difficultés d'oralisation. Le fait d’être compris plus facilement positionne l’enfant dans un contexte de sécurité affective et diminue la frustration issue de l’incapacitéà s’exprimer.,SommaireLA COMMUNICATION SIGNÉE. Le principe. Les origines et les bienfaits de la communication signée. Pourquoi les signes de la Langue des Signes Française. Les 5 paramètres d’un signeà respecter. Le développement de la communication de l’enfant. La communication signéeau servicedu développement de l’enfant. La communication signéeen fonctiondu développement de l’enfant. L’utilisation des Signes auprès des enfants. Les signes intuitifs. Comment utilise-t-on les Signes dans notre communication avec l’enfant. LES 150 SIGNESEN PHOTOS. Signes du quotidien (Bonjour, Bisou, Pourquoi, Merci, Cauchemars, Attention, Aujourd’hui, etc.). Signe en rapport avec le médical et paramédical (Educateur, Dentiste, Médecin, ORL, Psychologue, etc.). Signe desémotions (Avoir mal, Colère, Doucement, Peur, Content, Beau, Bien, Pardon, etc.). Signes du repas (Boire, C’est bon, Pain, Manger, Légumes, Fruits, Gâteaux, etc.). Signes de l’hygiène (Brosser les dents, Propre, Sale, Chaud, Froid, S’habiller, Se laver, etc.). Verbes en Signes (Aider, Aimer, Dormir, Entendre, Ne pas aimer, Que faire, Se promener, etc.). Signes des animaux (Araignée, Chat, Chien, Cochon, Lapin, Poule, Vache, etc.). Signes des activités (Ballon, Chanter, Danser, Musique, Piscine, Jouer, etc.). Signes de la nature et des moyens de transports (Arbre, Jardin, Maison, Voiture, Vélo, Soleil, Pluie, etc.). Les couleurs en Signes (Bleu, Jaune, Rouge, etc.). LEXIQUES. Thématique. Alphabétique. Afficher moinsAfficher plus