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Présentation«  Pour ou contre s’attacher aux enfants  ? »  ;«  Pour ou contre les laisser commencer leur repas par le dessert  ? »,«  Pour ou contre leur parler de vos propresémotions  ? », etc. L’objectif  ? Quitter les batailles idéologiques qui figent nos pensées depuis de trop nombreuses années pour se recentrer sur le sens de nos pratiques quotidiennes. Mettre de côté ces codes culturels qui nous collentà lapeau pour nous recentrer sur les besoins de l’enfant lui-même. La science a l’avantage de nous fournir des informations solides, fiables, objectives et (presque) détachées de toute idéologie. Alors profitons-en  ! ,SommaireREPAS Demander aux enfants de finir leur assiette ? Forcer les enfantsà goûter ? Laisser les enfants commencer leur repas par le dessert ? Laisser les enfants se servir seuls ? Laisser les enfants manger avec lesmains ? SOMMEIL Réveiller un enfant qui dort ? Bercer un enfant pour l’endormir ? Laisser pleurer un enfant dans son lit avant qu’il ne s’endorme ? Placer l’enfant qui dort le moins bienà côté de la porte ? JEUX Laisser un enfant monter sur le toboggan avec un autre jouet (ou avec son doudou) ? Laisser les enfants pieds nus, dedans et dehors ? Laisser les enfants remonter le tobogganà l’envers ? Laisser les enfants monter sur les tables ? EMOTIONS Lui mettre une tétine dans la bouche quand il pleure ? Essayer de le calmer dès qu’il s’énerve ? Le gronder quand il se met en colère ? Lui demander de se calmer tout seul sur un coussin de la colère ? Mettre en place des jeux autour desémotions  RELATION A L’ENFANT Porter les enfants enécharpe ou en porte-bébé ? Donner des petits noms affectueux aux enfants ? Faire des câlins aux enfants ? Leur demander de dire« merci» et« s’il te plaît» ? RELATION AUX FAMILLES Appeler les parents par leurs prénoms ? Envoyer tous les jours des photos des enfants aux parents, sur leur téléphone ?Afficher les dessins des enfants sur les murs,à destination des parents ? Permettreà la maman d’allaiter sur place ? ORGANISATION Délimiter le coin des bébés avec des barrières ? Laisser les tétinesà disposition ? Laisser les doudousà disposition ? Organiser des sections avec desâges mélangés ? Afficher moinsAfficher plus

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Présentation«  Pour ou contre s’attacher aux enfants  ? »  ;«  Pour ou contre les laisser commencer leur repas par le dessert  ? »,«  Pour ou contre leur parler de vos propresémotions  ? », etc. L’objectif  ? Quitter les batailles idéologiques qui figent nos pensées depuis de trop nombreuses années pour se recentrer sur le sens de nos pratiques quotidiennes. Mettre de côté ces codes culturels qui nous collentà lapeau pour nous recentrer sur les besoins de l’enfant lui-même. La science a l’avantage de nous fournir des informations solides, fiables, objectives et (presque) détachées de toute idéologie. Alors profitons-en  ! ,SommaireREPAS Demander aux enfants de finir leur assiette ? Forcer les enfantsà goûter ? Laisser les enfants commencer leur repas par le dessert ? Laisser les enfants se servir seuls ? Laisser les enfants manger avec lesmains ? SOMMEIL Réveiller un enfant qui dort ? Bercer un enfant pour l’endormir ? Laisser pleurer un enfant dans son lit avant qu’il ne s’endorme ? Placer l’enfant qui dort le moins bienà côté de la porte ? JEUX Laisser un enfant monter sur le toboggan avec un autre jouet (ou avec son doudou) ? Laisser les enfants pieds nus, dedans et dehors ? Laisser les enfants remonter le tobogganà l’envers ? Laisser les enfants monter sur les tables ? EMOTIONS Lui mettre une tétine dans la bouche quand il pleure ? Essayer de le calmer dès qu’il s’énerve ? Le gronder quand il se met en colère ? Lui demander de se calmer tout seul sur un coussin de la colère ? Mettre en place des jeux autour desémotions  RELATION A L’ENFANT Porter les enfants enécharpe ou en porte-bébé ? Donner des petits noms affectueux aux enfants ? Faire des câlins aux enfants ? Leur demander de dire« merci» et« s’il te plaît» ? RELATION AUX FAMILLES Appeler les parents par leurs prénoms ? Envoyer tous les jours des photos des enfants aux parents, sur leur téléphone ?Afficher les dessins des enfants sur les murs,à destination des parents ? Permettreà la maman d’allaiter sur place ? ORGANISATION Délimiter le coin des bébés avec des barrières ? Laisser les tétinesà disposition ? Laisser les doudousà disposition ? Organiser des sections avec desâges mélangés ? Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Pour ou contre ?: Les grands débats de la petite enfance à la lumière des connaissances scientifiques
Auteur
Junier, Héloïse
Editeur
DUNOD
Format
Grand Format
Publication
13 octobre 2021
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
288
Taille
24.1 x 17 x 1.8 cm
Poids
548
ISBN-13
9782100825189

Auteur

Junier, Héloïse
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Livré entre : 22 juin - 27 juin
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