Transformer la violence des élèves - 2e éd. - Cerveau, motivations et apprentissage

Name: Transformer la violence des élèves - 2e éd. - Cerveau, motivations et apprentissage
Brand: Favre, Daniel
SKU: GD-9782100801152
Price: 0.99 EUR
Availability: OutOfStock
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Audience : Scolaire - Enseignants

Le Pitch

Sommaire Introduction. Les ressorts de l'agressivité et de la violence (rééduquer le «chien de garde» cérébral ; la violence comme plaisir ; la violence comme addiction sans drogue). Réduire et prévenir la violence (développer le langage intérieur ; les liens entre émotions, violence et résultat scolaire ; les enseignants comme acteurs de la prévention). Les outils d'une prévention efficace (gérer les déstabilisations cognitives et affectives ; distinguer erreur et faute dans les apprentissages ; exercer une autorité différente de la domination soumission ; l'affirmation de soi non violente ; associer transmission des savoirs et socialisation). Conclusion. Bibliographie. Index. ,Présentation La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ? Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Transformer la violence des élèves - 2e éd. - Cerveau, motivations et apprentissage: Cerveau, motivations et apprentissage

Auteur

Editeur

Format

Grand Format

Publication

04 septembre 2019

Audience

Scolaire - Enseignants

Pages

376

Taille

24 x 17 x 2 cm

Poids

632

ISBN-13

9782100801152

Favre, Daniel

Transformer la violence des élèves - 2e éd. - Cerveau, motivations et apprentissage

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Le Pitch

Sommaire Introduction. Les ressorts de l'agressivité et de la violence (rééduquer le «chien de garde» cérébral ; la violence comme plaisir ; la violence comme addiction sans drogue). Réduire et prévenir la violence (développer le langage intérieur ; les liens entre émotions, violence et résultat scolaire ; les enseignants comme acteurs de la prévention). Les outils d'une prévention efficace (gérer les déstabilisations cognitives et affectives ; distinguer erreur et faute dans les apprentissages ; exercer une autorité différente de la domination soumission ; l'affirmation de soi non violente ; associer transmission des savoirs et socialisation). Conclusion. Bibliographie. Index. ,Présentation La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ? Afficher moinsAfficher plus