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Meunier, Christophe

Enseigner en maternelle - Pour une école de la bienveillance

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  • Enseigner en maternelle - Pour une école de la bienveillance
Audience : Scolaire - Enseignants
Le Pitch
SommaireOrganiser le temps de l'école maternelle.Une journée en maternelle : l'alternance des temps. Une semaine en maternelle : entre régularité et singularité. Progresser tout au long du cycle 1.Lieux et acteurs de l'école maternelle.Qu'est-ce qu'unélève de maternelle ? Aménager sa classe. Accueillir les parents.  Le regroupement : temps et espace. L'hygièneà la maternelle. Les rituels. Rôle et place de l'ATSEM dans la classe. L'autonomie. Les coins. La BCD. La salle de repos. L'accueil adapté.Programmer des séquences, construire des séances etévaluer.Construire une séquence en maternelle. Construire une séance de maternelle. L'évaluation positive en maternelle. Les affichages. Les tracesécrites. Le travail de groupe. La feuille de route. Jouerà la maternelle.  Lire un album. Aiderà devenir unélève de l'école maternelle.  Construire son identité. Vivre ensemble. Entrer dans les apprentissages.Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.Le langage oral. Le langageécrit.Explorer le monde.Explorer le temps.Explorer l'espace.Explorer le vivant. Explorer l'objet et la matière.Construire les premiers outils pour structurer sa pensée.Découvrir les nombres et leurs utilisations. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées. Agir, comprendreà travers l'activité physique.Motricité. Agir, s'exprimer, comprendreà travers les activités artistiques.Les productions plastiques et visuelles. Les univers sonores. Le spectacle vivant. Le parcours d'éducation artistique et culturelle.,PrésentationCet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l’enfant en unélève. Cet ouvrage présenteà la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (parents, ATSEM…), des lieux (classe, coins, salle de motricité) et de leurs aménagements les plus pertinents. Enfin, il donne les clés et des exemples de programmations, de séquences, de séances et de mises enœuvre pratiques pour enseigner en maternelle. L’ouvrage est découpé plusieurs temps : Organiser le temps (dossier 1), Lieux et acteurs de l'école (dossier 2), Programmer des séquences et construire des séances (dossier 3), Aider l'enfantà devenirélève (dossier 4), Mettre enœuvre (dossiers 5à 9 : qui reprennent les cinq grands domaines d'apprentissage de la maternelle). Plus de 35 outils indispensables pour aiderà exercer en maternelle : • Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. • Chaque outil renvoieà des mises enœuvre concrètes qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs. •  Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations. Afficher moinsAfficher plus

Meunier, Christophe

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SommaireOrganiser le temps de l'école maternelle.Une journée en maternelle : l'alternance des temps. Une semaine en maternelle : entre régularité et singularité. Progresser tout au long du cycle 1.Lieux et acteurs de l'école maternelle.Qu'est-ce qu'unélève de maternelle ? Aménager sa classe. Accueillir les parents.  Le regroupement : temps et espace. L'hygièneà la maternelle. Les rituels. Rôle et place de l'ATSEM dans la classe. L'autonomie. Les coins. La BCD. La salle de repos. L'accueil adapté.Programmer des séquences, construire des séances etévaluer.Construire une séquence en maternelle. Construire une séance de maternelle. L'évaluation positive en maternelle. Les affichages. Les tracesécrites. Le travail de groupe. La feuille de route. Jouerà la maternelle.  Lire un album. Aiderà devenir unélève de l'école maternelle.  Construire son identité. Vivre ensemble. Entrer dans les apprentissages.Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions.Le langage oral. Le langageécrit.Explorer le monde.Explorer le temps.Explorer l'espace.Explorer le vivant. Explorer l'objet et la matière.Construire les premiers outils pour structurer sa pensée.Découvrir les nombres et leurs utilisations. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées. Agir, comprendreà travers l'activité physique.Motricité. Agir, s'exprimer, comprendreà travers les activités artistiques.Les productions plastiques et visuelles. Les univers sonores. Le spectacle vivant. Le parcours d'éducation artistique et culturelle.,PrésentationCet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l’enfant en unélève. Cet ouvrage présenteà la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (parents, ATSEM…), des lieux (classe, coins, salle de motricité) et de leurs aménagements les plus pertinents. Enfin, il donne les clés et des exemples de programmations, de séquences, de séances et de mises enœuvre pratiques pour enseigner en maternelle. L’ouvrage est découpé plusieurs temps : Organiser le temps (dossier 1), Lieux et acteurs de l'école (dossier 2), Programmer des séquences et construire des séances (dossier 3), Aider l'enfantà devenirélève (dossier 4), Mettre enœuvre (dossiers 5à 9 : qui reprennent les cinq grands domaines d'apprentissage de la maternelle). Plus de 35 outils indispensables pour aiderà exercer en maternelle : • Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. • Chaque outil renvoieà des mises enœuvre concrètes qui s’appuient sur une expérience de terrain des auteurs. •  Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Enseigner en maternelle - Pour une école de la bienveillance: Pour une école de la bienveillance
Auteur
Meunier, Christophe
Editeur
DUNOD
Format
Grand Format
Publication
19 juin 2019
Auteur
Sala, Céline
Auteur
Bartholmey, Claire
Auteur
Bien-Delajoux, Ginette
Auteur
Marquié-Dubié, Hélène
Auteur
Dequin, Pascale
Auteur
Tardy, Armelle
Auteur
Castet, Cécile
Audience
Scolaire - Enseignants
Pages
208
Taille
24 x 19 x 1.3 cm
Poids
451
ISBN-13
9782100781577

Auteur

Meunier, Christophe
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Livré entre : 29 juin - 4 juillet
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