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Les compétences du 21e siècle - Comment faire la différence ? Créativité, Communication, Esprit Crit

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Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
SommaireL'Histoire faceaux compétences.La notion de compétences. Evolution dans l'Histoire de la nature du travail et des compétences. Impacts de la robotisation et de l'automatisation sur la disponibilité physique et mentale de l'Homme. Les compétences du 21e  siècle au cœur de la performance moderne.Modèles de compétences développés au cours des 15 dernières années. Identification, définition et utilité de chacune des 4C (créativité, esprit critique,  communication, coopération).  Liens entre les 4C, la performance et la réussite professionnelle et scolaire.Une nouvelle compréhension des compétences.  Neurocognitivisme : les systèmes de traitement dans le cerveau (adaptatif, automatique,émotionnel, etc.).Redéfinition des compétences en 4 familles distinctes (techniques, cognitives, comportementales, inclusives). Rôle de chacune de ces familles de compétences.  Lien entre personnalité, génétique et plasticité du cerveau.Quelle société demain avec les compétences du 21esiècle ?Une société pluséquitable grâceà la capacité d'adaptation de chacun.Exemples d’identification systématique des potentiels d'automatisation des tâches.L'Homme faceà l'IA.Conclusion.Optimisme sur la place de l'Homme dans la société de demain sous réserve d'acquérirà grandeéchelle les 21S. Réformeéducative mondiale nécessaire, lien avec Idriss Aberkan, Céline Alvarez et d'autres.,PrésentationQuelles sont les compétences permettantà un individu de préserver son employabilité  ?Les compétences assurant la réussite professionnelle au 21esiècle ne sont plus les mêmes qu'autrefois. Alors que les professionnels du 20esiècle faisaient appel aux compétences dites"routinières", les 20 dernières années ont vu la sollicitation des compétences d'interaction et d'analyse.Il est désormais indispensable de savoir mettre en cause la fiabilité des informations,être créatif, travailler enéquipe et communiquer clairement. Faceà la rapidité età la variabilité de l'information, il faut s'adapter, prendre des initiatives et produire un résultat inattendu. Alors que le sujet est encore réservé aux spécialistes en Europe, des milliers d'écoles dans le monde se sont tournées vers ces nouvelles compétences. Des experts tels qu'Idriss Aberkan ou Céline Alvarez ont traité une partie du sujetà travers la pédagogieéducative ou le fonctionnement du cerveau. Mais aucun ouvrage ne proposeà ce jour une analyse de ces compétencesà travers un modèle : leurnécessité, fonctionnement et potentiel de développement. L’ouvrage se situe doncau cœur de l’actualité RH. Afficher moinsAfficher plus

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SommaireL'Histoire faceaux compétences.La notion de compétences. Evolution dans l'Histoire de la nature du travail et des compétences. Impacts de la robotisation et de l'automatisation sur la disponibilité physique et mentale de l'Homme. Les compétences du 21e  siècle au cœur de la performance moderne.Modèles de compétences développés au cours des 15 dernières années. Identification, définition et utilité de chacune des 4C (créativité, esprit critique,  communication, coopération).  Liens entre les 4C, la performance et la réussite professionnelle et scolaire.Une nouvelle compréhension des compétences.  Neurocognitivisme : les systèmes de traitement dans le cerveau (adaptatif, automatique,émotionnel, etc.).Redéfinition des compétences en 4 familles distinctes (techniques, cognitives, comportementales, inclusives). Rôle de chacune de ces familles de compétences.  Lien entre personnalité, génétique et plasticité du cerveau.Quelle société demain avec les compétences du 21esiècle ?Une société pluséquitable grâceà la capacité d'adaptation de chacun.Exemples d’identification systématique des potentiels d'automatisation des tâches.L'Homme faceà l'IA.Conclusion.Optimisme sur la place de l'Homme dans la société de demain sous réserve d'acquérirà grandeéchelle les 21S. Réformeéducative mondiale nécessaire, lien avec Idriss Aberkan, Céline Alvarez et d'autres.,PrésentationQuelles sont les compétences permettantà un individu de préserver son employabilité  ?Les compétences assurant la réussite professionnelle au 21esiècle ne sont plus les mêmes qu'autrefois. Alors que les professionnels du 20esiècle faisaient appel aux compétences dites"routinières", les 20 dernières années ont vu la sollicitation des compétences d'interaction et d'analyse.Il est désormais indispensable de savoir mettre en cause la fiabilité des informations,être créatif, travailler enéquipe et communiquer clairement. Faceà la rapidité età la variabilité de l'information, il faut s'adapter, prendre des initiatives et produire un résultat inattendu. Alors que le sujet est encore réservé aux spécialistes en Europe, des milliers d'écoles dans le monde se sont tournées vers ces nouvelles compétences. Des experts tels qu'Idriss Aberkan ou Céline Alvarez ont traité une partie du sujetà travers la pédagogieéducative ou le fonctionnement du cerveau. Mais aucun ouvrage ne proposeà ce jour une analyse de ces compétencesà travers un modèle : leurnécessité, fonctionnement et potentiel de développement. L’ouvrage se situe doncau cœur de l’actualité RH. Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Les compétences du 21e siècle - Comment faire la différence ? Créativité, Communication, Esprit Crit: Comment faire la différence ? Créativité, Communication, Esprit Critique, Coopération
Editeur
Format
Grand Format
Publication
24 octobre 2018
Auteur
Barabel, Michel
Auteur
Meier, Olivier
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
224
Taille
22 x 16 x 1.3 cm
Poids
367
ISBN-13
9782100781454
Livré entre : 11 mars - 14 mars
Disponible chez le fournisseur
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