Transformer la violence des élèves - Cerveau, motivations et apprentissage

Name: Transformer la violence des élèves - Cerveau, motivations et apprentissage
Brand: Favre, Daniel
SKU: GD-9782100598670
Price: 12.2 EUR
Availability: OutOfStock
Rating: 1.0 (2 reviews)

1.0

(2)

Audience : Scolaire - Enseignants

Le Pitch

Sommaire Introduction. Les ressorts de l'agressivité et de la violence (rééduquer le «chien de garde» cérébral ; la violence comme plaisir ; la violence comme addiction sans drogue). Réduire et prévenir la violence (développer le langage intérieur ; les liens entre émotions, violence et résultat scolaire ; les enseignants comme acteurs de la prévention). Les outils d'une prévention efficace (gérer les déstabilisations cognitives et affectives ; distinguer erreur et faute dans les apprentissages ; exercer une autorité différente de la domination soumission ; l'affirmation de soi non violente ; associer transmission des savoirs et socialisation). Conclusion. Bibliographie. Index. ,Présentation La violence chez l'élève produit un plaisir apparentéà une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ? Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet

Transformer la violence des élèves - Cerveau, motivations et apprentissage: Cerveau, motivations et apprentissage

Auteur

Editeur

Format

Broché

Publication

05 juin 2013

Audience

Scolaire - Enseignants

Pages

320

Taille

24 x 1715.5 x 1.5 cm

Poids

493

ISBN-13

9782100598670

Favre, Daniel

Transformer la violence des élèves - Cerveau, motivations et apprentissage

1.0

(2)

9,45 €

34,99 € -72%

Le Pitch

Sommaire Introduction. Les ressorts de l'agressivité et de la violence (rééduquer le «chien de garde» cérébral ; la violence comme plaisir ; la violence comme addiction sans drogue). Réduire et prévenir la violence (développer le langage intérieur ; les liens entre émotions, violence et résultat scolaire ; les enseignants comme acteurs de la prévention). Les outils d'une prévention efficace (gérer les déstabilisations cognitives et affectives ; distinguer erreur et faute dans les apprentissages ; exercer une autorité différente de la domination soumission ; l'affirmation de soi non violente ; associer transmission des savoirs et socialisation). Conclusion. Bibliographie. Index. ,Présentation La violence chez l'élève produit un plaisir apparentéà une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ? Afficher moinsAfficher plus