Contenu
Notre programme qualité
Dans notre entrepôt à Beauvais, un contrôle qualité est effectué minutieusement sur tous nos livres par nos équipes compétentes avant la mise en vente pour déterminer l’état et vérifier qu’il respecte notre charte de qualité. Certains produits peuvent présenter des signes d’usure minimes, les livres comme les accessoires (CD, cahiers d’exercices…) mais seulement si cela ne nuit pas à la lecture. Si vous rencontrez le moindre problème concernant l’état des livres reçus, cliquez ici, notre équipe en charge du service client est à votre disposition et fait son possible pour vous aider.Ce contrôle permet de déterminer une classification de nos livres détaillée ci-dessous.
Description de l’état d’un livre :
Très bon :
- Livre en excellent état, presque comme neuf, il a été lu très peu de fois
- Présence de quelques marques d’usure mais à peine perceptibles
- Les pages ne sont ni écornées, ni annotées, ni tachées
- La couverture est en parfait étatVous pouvez offrir ce livre à vos proches sans aucun doute !
Bon:
- Livre déjà lu et usagé
- Quelques légères marques d’usure (marque de crayon, page un peu écornée)
- Aucune page n’est manquante
- La couverture est intacte
Correct:
- Livre usagé avec des marques d’usure visibles (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
- Aucune page n’est manquante, marques d’usure sans nuire à la lecture (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
- Les accessoires sont présents mais peuvent avoir des marques d’usure
- La couverture de protection peut être manquante
Le Pitch
Présentation
Le Guide des séances CE2 : un accompagnement pour l'élève et pour l'enseignant tout au long de l'année !En complément ou indépendamment de MHF étude de la langue.
Une pochette contenant: un guide des séances+ desfiches"ressources" pour l'élève et pour l'enseignant.
> Des contenus pédagogiques dédiés à la lecture, l'enseignement de la compréhension et la culture littéraire, couvrant tout le programme.
> Une programmation souple autour de 9 projets qui s'articulent autour d'œuvres intégrales et de textes de genres variés.
> La mise en œuvre guidée des séances sur 30 semaines : 4 séances de travail par semaine avec une alternance de temps courts et ritualisés en collectif (fluence, enseignement des stratégies ou débats) et de temps plus longs en autonomie (lecture de l'œuvre, technique de lecture, travail sur le carnet de lecteur...).
> De la différenciation pour s'adapter à l'hétérogénéité de la classe :
- l'activité " technique de lecture " (fluence ou lecture expressive) est répartie selon les besoins des élèves au regard de leur niveau en lecture ;
- la version audio des textes étudiés constitue une alternative intéressante pour permettre aux élèves Dys d'accéder aux contenus littéraires.
> Pour chaque œuvre sélectionnée, des lectures en réseau et une transversalité des apprentissages (Questionner le monde, Histoire des arts, Arts-plastiques etc.)
> Des fiches " ressources " à photocopier pour travailler le lexique, la lecture, la fluence, le résumé de l'œuvre, etc.
> Une démarche active pour encourager le plaisir de lire.
+ Inclus ! Les ressources Biblio Manuels à télécharger avec l'achat de d'ouvrage papier :
* Les audios des textes (pour les élèves en difficulté)
* Des albums, des documentaires... à vidéoprojeter pour travailler le rapport texte/images.
* Les diaporamas pour les séances de travail en collectif.
* Les " synthèses " des activités ritualisées à personnaliser et à imprimer.
Pour voir une démo : https://biblio.nathan.fr/demo/9782095025120/
> Le mode d'emploi pour accéder aux ressources numériques :ecole.nathan.fr/activation_numerique
Le Pitch
Présentation
Le Guide des séances CE2 : un accompagnement pour l'élève et pour l'enseignant tout au long de l'année !En complément ou indépendamment de MHF étude de la langue.
Une pochette contenant: un guide des séances+ desfiches"ressources" pour l'élève et pour l'enseignant.
> Des contenus pédagogiques dédiés à la lecture, l'enseignement de la compréhension et la culture littéraire, couvrant tout le programme.
> Une programmation souple autour de 9 projets qui s'articulent autour d'œuvres intégrales et de textes de genres variés.
> La mise en œuvre guidée des séances sur 30 semaines : 4 séances de travail par semaine avec une alternance de temps courts et ritualisés en collectif (fluence, enseignement des stratégies ou débats) et de temps plus longs en autonomie (lecture de l'œuvre, technique de lecture, travail sur le carnet de lecteur...).
> De la différenciation pour s'adapter à l'hétérogénéité de la classe :
- l'activité " technique de lecture " (fluence ou lecture expressive) est répartie selon les besoins des élèves au regard de leur niveau en lecture ;
- la version audio des textes étudiés constitue une alternative intéressante pour permettre aux élèves Dys d'accéder aux contenus littéraires.
> Pour chaque œuvre sélectionnée, des lectures en réseau et une transversalité des apprentissages (Questionner le monde, Histoire des arts, Arts-plastiques etc.)
> Des fiches " ressources " à photocopier pour travailler le lexique, la lecture, la fluence, le résumé de l'œuvre, etc.
> Une démarche active pour encourager le plaisir de lire.
+ Inclus ! Les ressources Biblio Manuels à télécharger avec l'achat de d'ouvrage papier :
* Les audios des textes (pour les élèves en difficulté)
* Des albums, des documentaires... à vidéoprojeter pour travailler le rapport texte/images.
* Les diaporamas pour les séances de travail en collectif.
* Les " synthèses " des activités ritualisées à personnaliser et à imprimer.
Pour voir une démo : https://biblio.nathan.fr/demo/9782095025120/
> Le mode d'emploi pour accéder aux ressources numériques :ecole.nathan.fr/activation_numerique