Programmation neuro-linguistique en classe

La collection Outils pour la classe a pour objectif primordial d'aider les enseignants à comprendre ce qui se passe dans la relation avec les élèves et d'apporter des solutions concrètes aux problèmes ponctuels : elle se met à l'écoute des difficultés relationnelles des enseignants. Chaque ouvrage est écrit par un auteur expérimenté, à la fois professeur et formateur. Il présente une technique spécifique : analyse transactionnelle, cerveau, PNL, gestion mentale. Comment apprennent les enfants ? Comment repèrent-ils les situations ? Certains perçoivent les événements par la vue, d'autres plutôt par les émotions qu'ils ressentent, d'autres encore, par ce qu'ils entendent. Quelle mémoire privilégient-ils ? La réponse dépend de la façon dont ils manient l'outil de communication et de pensée qu'est le langage. Ces questions, posées aux enseignants, leur permettent de comprendre leur organisation personnelle et celle de leurs élèves. La PNL, en donnant les moyens de connaître son " auto-programmation ", ouvre les portes d'une nouvelle liberté. Cet ouvrage nous apporte un éclairage nouveau sur cette approche originale de la pédagogie, avec de nombreux témoignages d'enseignants, des analyses de situations de classe.