Expression écrite, CM2

Lire pour écrire, écrire pour lire : une méthode pour maîtriser l'écrit Un pari écrire, cela s'enseigne ; écrire, cela s'apprend. Un objectif installer l'idée chez les enfants qu'écrire, c'est travailler et qu'un texte est perfectible. Une méthode une organisation selon sept grandes catégories d'écrits, toutes liées à un objectif de communication, pour apprendre à l'élève à reconnaître à chaque fois l'objectif qu'il assigne à sa production : échanger, convaincre, expliquer, dire comment faire, jouer avec la langue, décrire, raconter. un parcours systématique : - une production spontanée de l'élève, un échange critique avec un camarade ; - l'observation et l'analyse de textes de natures différentes qui permettent à l'enfant de dégager et de s'approprier des outils ; - la réécriture améliorée de la première production.