L'École, l'Église et la République: 1871-1914

Name: L'École, l'Église et la République: 1871-1914
Brand: Ozouf, Mona
SKU: GD-9782020962445
Price: 4.66 EUR
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Rating: 3.7 (12 reviews)

3.7

(12)

Audience : Adulte - Grand Public

Le Pitch

Présentation L’École, l’Église et la République De 1871 à 1914, l’Église et la République livrent une bataille passionnée autour de la « question scolaire ». Dès qu’il s’agit de l’école, les partis politiques retrouvent leurs anciennes lignes de clivage : les partisans de l’école laïque sont sommés de se soumettre à la discipline « républicaine », l’attachement à l’« école de la République » devant faire taire les autres divergences. À l’opposé, la nostalgie de la loi Falloux et la revendication de la « liberté d’enseignement » cimentent les partis conservateurs. Le problème scolaire a engendré ses mythes et ses symboles : l’instituteur dépeint comme un républicain épris de progrès, l’antagonisme de l’instituteur et du curé présenté comme un trait caractéristique de la vie quotidienne française. C’est à travers ces images que se perpétuent les débats scolaires de la IIIe République. Mona Ozouf Directrice de recherche au CNRS, philosophe et historienne, elle est notamment l’auteur deLa Cause des livres(Gallimard, « Folio Essais », 2013) et deJules Ferry. La liberté et la tradition(Gallimard, 2014). Afficher moinsAfficher plus

Ozouf, Mona

L'École, l'Église et la République: 1871-1914

3.7

(12)

7,45 €

Le Pitch

Présentation L’École, l’Église et la République De 1871 à 1914, l’Église et la République livrent une bataille passionnée autour de la « question scolaire ». Dès qu’il s’agit de l’école, les partis politiques retrouvent leurs anciennes lignes de clivage : les partisans de l’école laïque sont sommés de se soumettre à la discipline « républicaine », l’attachement à l’« école de la République » devant faire taire les autres divergences. À l’opposé, la nostalgie de la loi Falloux et la revendication de la « liberté d’enseignement » cimentent les partis conservateurs. Le problème scolaire a engendré ses mythes et ses symboles : l’instituteur dépeint comme un républicain épris de progrès, l’antagonisme de l’instituteur et du curé présenté comme un trait caractéristique de la vie quotidienne française. C’est à travers ces images que se perpétuent les débats scolaires de la IIIe République. Mona Ozouf Directrice de recherche au CNRS, philosophe et historienne, elle est notamment l’auteur deLa Cause des livres(Gallimard, « Folio Essais », 2013) et deJules Ferry. La liberté et la tradition(Gallimard, 2014). Afficher moinsAfficher plus