Contenu
Notre programme qualité
Dans notre entrepôt à Beauvais, un contrôle qualité est effectué minutieusement sur tous nos livres par nos équipes compétentes avant la mise en vente pour déterminer l’état et vérifier qu’il respecte notre charte de qualité. Certains produits peuvent présenter des signes d’usure minimes, les livres comme les accessoires (CD, cahiers d’exercices…) mais seulement si cela ne nuit pas à la lecture. Si vous rencontrez le moindre problème concernant l’état des livres reçus, cliquez ici, notre équipe en charge du service client est à votre disposition et fait son possible pour vous aider.Ce contrôle permet de déterminer une classification de nos livres détaillée ci-dessous.
Description de l’état d’un livre :
Très bon :
- Livre en excellent état, presque comme neuf, il a été lu très peu de fois
- Présence de quelques marques d’usure mais à peine perceptibles
- Les pages ne sont ni écornées, ni annotées, ni tachées
- La couverture est en parfait étatVous pouvez offrir ce livre à vos proches sans aucun doute !
Bon:
- Livre déjà lu et usagé
- Quelques légères marques d’usure (marque de crayon, page un peu écornée)
- Aucune page n’est manquante
- La couverture est intacte
Correct:
- Livre usagé avec des marques d’usure visibles (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
- Aucune page n’est manquante, marques d’usure sans nuire à la lecture (marques de crayon, pages écornées, petites annotations)
- Les accessoires sont présents mais peuvent avoir des marques d’usure
- La couverture de protection peut être manquante
Le Pitch
Présentation
Une nouvelleédition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs :- Une maquette et des activités entièrement nouvelles avec une place importante accordéeà la manipulation.
- Un accent mis sur la méthodologie de la numération : l’élève passe du concretà l’abstrait, des différentes représentations des nombresà leur construction.
- Des problèmes au cœur des apprentissages : méthodologie de résolution, problèmes de référence pour chaque catégorie, pour mettre au point des stratégies de calcul, pour apprendre le sens de 4 opérations…
- Un entraînement quotidien du calcul mental pour mettre en place des automatismes procéduraux.
Le fichier
Le fichier est découpé en5 périodescorrespondant au découpage de l’année scolaire.
Les leçons suivent une progressiondu concret vers l’abstrait :
- Chaque leçon débute par une première phase de découverte à l’aide de :
- situations concrètes de manipulation développées dans le guide pédagogique
- puis de situations dessinées dans le fichier de l’élève qui sont des représentations concrètes du réel, où l’élève percevra le sens de la situation et les informations utiles
- La deuxième phase est une phase de situations de symbolisation qui précède les situations de mathématisation, notamment au moyen de plaques centaines, de barres dizaines et de carrés unités. Ces« objets» sont alors deséléments neutres par rapportà une réalité concrète (des billes ou des bonbons), tout en restant manipulables.
- La leçon se termine par des situations de mathématisation utilisant les nombres, les opérations et les signes avec des exercices individuels d’entraînement et de systématisation.
- Chaque séance se termine par des situations de remédiation proposées dans le guide pédagogique.
Deux pages de«Révisions» par période permettent deréactiverl’ensemble des apprentissagesétudiés et de préparer l’évaluation (présente dans le guide pédagogique).
À la fin du fichier, du matériel prédécoupé permet de manipuler au quotidien.
Un mémo pour l’élèvepropose des synthèses visuelles des principales notions de l’année pour permettreà l’élève de s’y référer facilement.
Le Pitch
Présentation
Une nouvelleédition qui prend en compte les remarques des enseignants utilisateurs :- Une maquette et des activités entièrement nouvelles avec une place importante accordéeà la manipulation.
- Un accent mis sur la méthodologie de la numération : l’élève passe du concretà l’abstrait, des différentes représentations des nombresà leur construction.
- Des problèmes au cœur des apprentissages : méthodologie de résolution, problèmes de référence pour chaque catégorie, pour mettre au point des stratégies de calcul, pour apprendre le sens de 4 opérations…
- Un entraînement quotidien du calcul mental pour mettre en place des automatismes procéduraux.
Le fichier
Le fichier est découpé en5 périodescorrespondant au découpage de l’année scolaire.
Les leçons suivent une progressiondu concret vers l’abstrait :
- Chaque leçon débute par une première phase de découverte à l’aide de :
- situations concrètes de manipulation développées dans le guide pédagogique
- puis de situations dessinées dans le fichier de l’élève qui sont des représentations concrètes du réel, où l’élève percevra le sens de la situation et les informations utiles
- La deuxième phase est une phase de situations de symbolisation qui précède les situations de mathématisation, notamment au moyen de plaques centaines, de barres dizaines et de carrés unités. Ces« objets» sont alors deséléments neutres par rapportà une réalité concrète (des billes ou des bonbons), tout en restant manipulables.
- La leçon se termine par des situations de mathématisation utilisant les nombres, les opérations et les signes avec des exercices individuels d’entraînement et de systématisation.
- Chaque séance se termine par des situations de remédiation proposées dans le guide pédagogique.
Deux pages de«Révisions» par période permettent deréactiverl’ensemble des apprentissagesétudiés et de préparer l’évaluation (présente dans le guide pédagogique).
À la fin du fichier, du matériel prédécoupé permet de manipuler au quotidien.
Un mémo pour l’élèvepropose des synthèses visuelles des principales notions de l’année pour permettreà l’élève de s’y référer facilement.