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Pour une philosophie politique de l'éducation

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Le Pitch
Présentation de l'éditeur Ce livre propose une réflexion sur la signification politique de l?éducation dans les sociétés démocratiques, articulée sur plusieurs thèmes : le statut de l?enfant, la nature de l?égalité, la place de la culture, la fonction du civisme. Sans dogmatisme, l?ouvrage propose d?abord de clarifier ces questions et les dilemmes auxquelles elles donnent lieu : faut-il centrer l?enseignement sur l?élève ou sur les savoirs, comment développer le respect des cultures singulières dans le souci de forger une culture commune, le civisme peut-il s?enseigner, l?école peut-elle être à la fois égalitaire et exercer une fonction de classement, etc. ? C?est sans doute parce que l?école concentre ainsi les plus vifs paradoxes de la démocratie contemporaine qu?elle est à ce point un sujet sensible. Biographie de l'auteur Marie-Claude Blais est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Rouen et auteur d'Au principe de la République. Le cas Renouvier (Gallimard, 2000) Marcel Gauchet est directeur d'études à l'EHESS. Il a récemment publié La Démocratie contre elle-même (Gallimard, 2002) Dominique Ottavi est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Paris-VIII. Elle vient de publier De Darwin à Piaget. Pour une histoire de la psychologie de l'enfant (CNRS, 2001) Afficher moinsAfficher plus

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Présentation de l'éditeur Ce livre propose une réflexion sur la signification politique de l?éducation dans les sociétés démocratiques, articulée sur plusieurs thèmes : le statut de l?enfant, la nature de l?égalité, la place de la culture, la fonction du civisme. Sans dogmatisme, l?ouvrage propose d?abord de clarifier ces questions et les dilemmes auxquelles elles donnent lieu : faut-il centrer l?enseignement sur l?élève ou sur les savoirs, comment développer le respect des cultures singulières dans le souci de forger une culture commune, le civisme peut-il s?enseigner, l?école peut-elle être à la fois égalitaire et exercer une fonction de classement, etc. ? C?est sans doute parce que l?école concentre ainsi les plus vifs paradoxes de la démocratie contemporaine qu?elle est à ce point un sujet sensible. Biographie de l'auteur Marie-Claude Blais est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Rouen et auteur d'Au principe de la République. Le cas Renouvier (Gallimard, 2000) Marcel Gauchet est directeur d'études à l'EHESS. Il a récemment publié La Démocratie contre elle-même (Gallimard, 2002) Dominique Ottavi est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Paris-VIII. Elle vient de publier De Darwin à Piaget. Pour une histoire de la psychologie de l'enfant (CNRS, 2001) Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Pour une philosophie politique de l'éducation
Editeur
Format
Poche
Publication
19 novembre 2003
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
296
Taille
18 x 11 x 1.5 cm
Poids
250
ISBN-13
9782012791206
Livré entre : 7 juillet - 10 juillet
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