La littérature de jeunesse à l'école

Name: La littérature de jeunesse à l'école
Brand: Léon, Renée
SKU: PR-9782011710215
Price: 5.03 EUR
Availability: OutOfStock

Audience : Scolaire - Enseignants

Le Pitch

PrésentationCertains l'ont rencontrée, d'autres l'ignorent superbement, peu en parlent. Or elle est incontournable dans les programmes pour l'école primaire. La littérature de jeunesse, pour peu qu'on s'y intéresse, se révèle immédiatementmatière exigeante dont la mission est de plaire à tous sans ennuyer ni choquer personne: aux créateursqui réalisent les livres, aux parents qui les achètent, aux enfants qui les lisent... et aux enseignants qui les enseignent et les utilisent. Ce que l'auteur souhaite faire éprouver, c'est que, tout au long de ces voyages en terre étrangère, dans la science ou la nature, de lieux magiques ou disparus en mondes inconnus ou intersidéraux, l'enfant piloté par l'enseignant rit, échange, accroît son expérience, et en ramène un trésor rare :le plaisir, et la maîtrise de la lecture. POINTS FORTS - Uncorpus riche - Destextes expliquéset mis en perspective dans une conduite de cours - Nouvelle édition revue et enrichie en fonction des nouveaux programmesde littérature pour l'école primaire SOMMAIRE Partie I. Les livres pour la jeunesse : État des lieux , rôle, statut, enjeux. Partie II. Se situer dans l'espace et dans le temps Partie III. Découvrir la littérature à l'école : objectifs réalistes Partie IV. Découvrir la littérature : quels textes proposer ? Partie V. Découvrir la littérature : quelles activités mettre en place? PUBLIC Professeurs des écoles Afficher moinsAfficher plus

Léon, Renée

La littérature de jeunesse à l'école

Indisponible

Le Pitch

PrésentationCertains l'ont rencontrée, d'autres l'ignorent superbement, peu en parlent. Or elle est incontournable dans les programmes pour l'école primaire. La littérature de jeunesse, pour peu qu'on s'y intéresse, se révèle immédiatementmatière exigeante dont la mission est de plaire à tous sans ennuyer ni choquer personne: aux créateursqui réalisent les livres, aux parents qui les achètent, aux enfants qui les lisent... et aux enseignants qui les enseignent et les utilisent. Ce que l'auteur souhaite faire éprouver, c'est que, tout au long de ces voyages en terre étrangère, dans la science ou la nature, de lieux magiques ou disparus en mondes inconnus ou intersidéraux, l'enfant piloté par l'enseignant rit, échange, accroît son expérience, et en ramène un trésor rare :le plaisir, et la maîtrise de la lecture. POINTS FORTS - Uncorpus riche - Destextes expliquéset mis en perspective dans une conduite de cours - Nouvelle édition revue et enrichie en fonction des nouveaux programmesde littérature pour l'école primaire SOMMAIRE Partie I. Les livres pour la jeunesse : État des lieux , rôle, statut, enjeux. Partie II. Se situer dans l'espace et dans le temps Partie III. Découvrir la littérature à l'école : objectifs réalistes Partie IV. Découvrir la littérature : quels textes proposer ? Partie V. Découvrir la littérature : quelles activités mettre en place? PUBLIC Professeurs des écoles Afficher moinsAfficher plus