Passer au contenu
Mon compte
Wishlist
Panier 00:00

L'usage légitime du pouvoir dans la classe

1.0

(1)

Audience : Adulte - Haut niveau
Le Pitch
Les phénomènes de violences et d'incivilités qui investissent le système éducatif mettent en évidence les difficultés relationnelles entre enseignants et apprenants. Comment l'enseignant doit-il assumer, en parallèle de son rôle de pédagogue, son rôle d'animateur de groupe ? De quels moyens dispose-t-il pour réguler les comportements difficiles ? En somme, quelles doivent être ses compétences relationnelles ? C'est à ces questions que tente de répondre concrètement ce guide qui présente des outils empruntés tant à la pédagogie qu'à la psychosociologie. POINTS FORTS - Des notions clarifiées- Des analyses de situation - Des outils et des techniques SOMMAIRE PARTIE 1 : L'ADOLESCENT ET LE SYSTÊME ÉDUCATIF 1. Fragilité interne et violences externes 2. Les logiques de pouvoir dans la classe PARTIE 2 : LE POUVOIR D'INFLUENCE DE L'ENSEIGNANT 1. Les techniques directives 2. Les techniques non-directives 3. Les techniques indirectes PARTIE 3 : LA GESTION DES RÉSISTANCES 1. L'instauration des règles 2. La nécessaire confrontation : entre contrainte et coopération 3. La sanction, ultime recours PARTIE 4 : LE POUVOIR, INSTRUMENT DE COOPÉRATION 1. La relation éducative : répondre aux besoins fondamentaux des élèves 2. Les politiques d'établissement : réguler la vie collective PUBLIC Enseignants et formateurs de l'enseignement secondaire, lycées et CFA Afficher moinsAfficher plus

L'usage légitime du pouvoir dans la classe

1.0

(1)

6,95 €
13,10 € -46%
Sélectionnez la condition
 
Il ne reste plus que 1 exemplaire(s) en stock
6,95 €
13,10 € -46%

Le Pitch

Les phénomènes de violences et d'incivilités qui investissent le système éducatif mettent en évidence les difficultés relationnelles entre enseignants et apprenants. Comment l'enseignant doit-il assumer, en parallèle de son rôle de pédagogue, son rôle d'animateur de groupe ? De quels moyens dispose-t-il pour réguler les comportements difficiles ? En somme, quelles doivent être ses compétences relationnelles ? C'est à ces questions que tente de répondre concrètement ce guide qui présente des outils empruntés tant à la pédagogie qu'à la psychosociologie. POINTS FORTS - Des notions clarifiées- Des analyses de situation - Des outils et des techniques SOMMAIRE PARTIE 1 : L'ADOLESCENT ET LE SYSTÊME ÉDUCATIF 1. Fragilité interne et violences externes 2. Les logiques de pouvoir dans la classe PARTIE 2 : LE POUVOIR D'INFLUENCE DE L'ENSEIGNANT 1. Les techniques directives 2. Les techniques non-directives 3. Les techniques indirectes PARTIE 3 : LA GESTION DES RÉSISTANCES 1. L'instauration des règles 2. La nécessaire confrontation : entre contrainte et coopération 3. La sanction, ultime recours PARTIE 4 : LE POUVOIR, INSTRUMENT DE COOPÉRATION 1. La relation éducative : répondre aux besoins fondamentaux des élèves 2. Les politiques d'établissement : réguler la vie collective PUBLIC Enseignants et formateurs de l'enseignement secondaire, lycées et CFA Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
L'usage légitime du pouvoir dans la classe
Editeur
Format
Broché
Publication
26 mai 2004
Audience
Adulte - Haut niveau
Pages
128
Taille
21 x 15 x 1 cm
Poids
175
ISBN-13
9782011708205
Livré entre : 30 décembre - 2 janvier
Disponible chez le fournisseur
Impression à la demande
Expédition immédiate
Chez vous entre :
Les délais de livraison ont tendance à s'accélérer ces dernières semaines, le temps indiqué peut être plus court que prévu. Les délais de livraison ont tendance à s'allonger ces dernières semaines, le temps indiqué peut être plus long que prévu.
Livraison gratuite (FR et BE) à partir de 20,00 € de livres d'occasion
Retour GRATUIT sous 14 jours.
Image to render

Revendez-le sur notre application!

Aller plus loin

Vous pouvez également aimer

Récemment consultés