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Collection F - Enseigner la prononciation du français

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Audience : Adulte - Grand Public
Le Pitch
PrésentationOrganisation générale de l'ouvrage : Préface  Introduction  Chapitre 1: Questions sur l'enseignement de la prononciation Chapitre 2: Prononciation du français : une description de base  Chapitre 3: Les apports théoriques et leurs pratiques  Chapitre 4: Les techniques d'enseignement de la prononciation Conclusion  Bibliographie Lexique Morpho-phonologie des voyelles Objectifs et démarche pédagogique : Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a intéraction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordéeà la prononciation est un bon indicateur de l'intérpet portéà"l'entrée effective dans la nouvelle langue".  Au-delà des outils et des moyens d'entraînementà la prononciation, l'ouvrage pose des questions sur l'engagement nécessaire tant de la part de l'enseignant que de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail. Des exemples d'activités et d'exercices ainsi que des bases de donnéees lexicales et morphologiques invitent les enseignantsà réfléchir sur le processus d'acquisition d'une nouvelle prononciation,à aborder le domaine dans sa diversité età se forger leurs propres outils.  Afficher moinsAfficher plus

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PrésentationOrganisation générale de l'ouvrage : Préface  Introduction  Chapitre 1: Questions sur l'enseignement de la prononciation Chapitre 2: Prononciation du français : une description de base  Chapitre 3: Les apports théoriques et leurs pratiques  Chapitre 4: Les techniques d'enseignement de la prononciation Conclusion  Bibliographie Lexique Morpho-phonologie des voyelles Objectifs et démarche pédagogique : Domaine sensible tant pour les enseignants que pour les apprenants, la prononciation du FLE est cependant primordiale dès qu'il y a intéraction avec un natif. Et dans le contexte de la classe de langue, la place accordéeà la prononciation est un bon indicateur de l'intérpet portéà"l'entrée effective dans la nouvelle langue".  Au-delà des outils et des moyens d'entraînementà la prononciation, l'ouvrage pose des questions sur l'engagement nécessaire tant de la part de l'enseignant que de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail. Des exemples d'activités et d'exercices ainsi que des bases de donnéees lexicales et morphologiques invitent les enseignantsà réfléchir sur le processus d'acquisition d'une nouvelle prononciation,à aborder le domaine dans sa diversité età se forger leurs propres outils.  Afficher moinsAfficher plus

Détails du livre

Titre complet
Collection F - Enseigner la prononciation du français
Editeur
Format
Broché
Publication
30 mai 2007
Audience
Adulte - Grand Public
Pages
160
Taille
23 x 14 x 1.3 cm
Poids
266
ISBN-13
9782011554802

Auteur

Livré entre : 21 février - 24 février
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